7. SECINĀJUMI
• Studiju darba gaitā es teorētiski sporta mācību procesa plānošanas, sporta stundas modelēšanas un pedagoģiskās vērtēšanas uzdevumus un nepieciešamību. Informācijas bija diez gan daudz, tāpēc tās apkopošanai un analīzei bija nepieciešams laiks. Informācija atlasei izmantoju gan literatūras, gan interneta resursus.
• Lai izpildītu praktiskās daļas uzdevumus es devos uz Rīgas Valsts 3. ģimnāziju. Šīs skolas skolotāji bija ļoti atsaucīgi un pretimnākoši, tāpēc bija viegli sadarboties. Kā pirmo uzdevumu es izvēlējos pedagoģisko novērojumu. Es vēroju 7. klases skolēnus, viņi bija slikti disciplinēti. Vērojot sporta stundu radās daudz jautājumu un secinājumi par skolotājas darbu.
• Ar sirdsdarbības frekvences mērījumu noteikšanu nebija problēmu, jo skolniece (12.klase) pati mācēja mērīt pulsu, tāpēc man atlika tikai pierakstīt rezultātus. Skolniece ar prieku piekrita šāda veida uzdevumam un mums bija viegli sadarboties. Tas manāmi atviegloja šī uzdevuma izpildi.
• Analizējot stundas blīvumu secināju, ka skolotājas vadītā stunda bija atbilstoša motoriskā blīvuma rādītājiem, kuri ir 54,5%, jo kā zināms, tad kopējam motoriskajam blīvumam jābūt robežās no 40 – 80%. Tātad skolotāja ir izpildījusi savu uzdevumu un ir atvēlējusi pietiekamu laiku motorisko darbību izpildei. Pedagoģiskā blīvuma rādītāji ir 78,29% nepieciešamo 100% vietā. Skolotājai Bija vērojama liela dīkstāve, kuras cēloņi bija nepiemērota slodzes intensitāte priekš 7. klases skolēniem. Vingrinājumu bija par maz, daudzi skolēni bija garlaikoti un nodarbojās ar blakus lietām.
• Darba gaitā tika izveidots arī tematiskais plāns un vienas sporta stundas konspekts 9. klases skolēniem, marta mēnesim. Manis izvēlētā tēma bija futbols. Tematisko plānu un stundas konspektu veidoju atbilstoši valsts standartam un mācību programmas paraugam.
• Šis darbs bija labs veids kā teoriju pārbaudīt praksē. Kopumā ar darba izstrādi man veicās un esmu apmierināta ar iegūtajiem rezultātiem.
…
