Add Papers Marked0
Paper checked off!

Marked works

Viewed0

Viewed works

Shopping Cart0
Paper added to shopping cart!

Shopping Cart

Register Now

internet library
Atlants.lv library
FAQ
6,49 € Add to cart
Add to Wish List
Want cheaper?
ID number:202446
 
Author:
Evaluation:
Published: 08.06.2011.
Language: Latvian
Level: College/University
Literature: 22 units
References: Not used
Table of contents
Nr. Chapter  Page.
  IEVADS    3
1.  JAUNĀKĀ SKOLAS VECUMA BĒRNU ATTĪSTĪBAS RAKSTUROJUMS    5
1.1.  FIZISKAIS RAKSTUROJUMS    5
1.2.  SĀKUMSKOLAS SKOLĒNA KOGNITĪVĀ ATTĪSTĪBA    6
1.3.  IZZIŅAS ATTĪSTĪBA JAUNĀKĀJĀ SKOLAS VECUMĀ    8
1.3.1.  UZMANĪBAS ATTĪSTĪBU NOTEICOŠIE FAKTORI    8
1.3.2.  SĀKUMSKOLĒNA ATMIŅAS ATTĪSTĪBA    9
1.3.3.  DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBA    9
1.3.4.  RUNAS ATTĪSTĪBA SKOLĒNIEM    11
1.4.  SOCIĀLĀ ATTĪSTĪBA    11
2.1.  MĀCĪBU METOŽU ATTĪSTĪBA    14
2.2.  MĀCĪBU METOŽU KLASIFIKĀCIJA    19
3.  FAKTORI, KAS IETEKMĒ MĀCĪBU METOŽU IZVĒLI    29
4.  MĀCĪBU METOŽU PIELIETOJUMA SĀKUMSKOLĀ IZPĒTE    31
4.1.  SKOLĒNU INTERVIJAS ANALĪZE    31
4.2.  SKOLOTĀJU ANKETAS ANALĪZE    35
  SECINĀJUMI    41
  BIBLIOGRĀFIJA    42
Extract

Pētījuma mērķis: izpētīt jaunākā skolas vecuma bērnu mācīšanās metodes un mācību metodes sākumskolā
Pētījuma uzdevumi:
1) izpētīt pedagoģiska rakstura literatūru par pētāmo problēmu;
2) analizēt vecumposma īpatnības un mācību metodes sākumskolā;
3) analizēt metožu pielietošanas iespējas sākumskolā;
4) veikt izpēti sākumskolā par biežāk lietotajām mācību metodēm;
5) apkopot un analizēt iegūtos rezultātus.
1. JAUNĀKĀ SKOLAS VECUMA BĒRNU ATTĪSTĪBAS RAKSTUROJUMS
Pedagoga zināšanas par bērna tipoloģiskām vecumposma īpatnībām ir uzskatāmas par ļoti nozīmīgu mācību procesā.
Sākumskolas bērnu psihiskās attīstības robežas nosaka bērna individuālās attīstības līmenis un īpatnības. Iestājoties skolā, bērni un skolotāji var sastapties ar vairākām problēmām: bērniem ir atšķirīgas gatavības pakāpes skolai, nesagatavotība jaunajai psiholoģiskajai lomai, atšķirīga motivācija iet skolā, dažāds prasmju un iemaņu, kā arī dotību līmenis. Vieniem mācīties ir viegli, citiem- grūti, vieniem ir garlaicīgi, citiem- interesanti. Mācību darbības aizvieto rotaļas un spēles, saskarsmē par galveno autoritāti kļūst skolotāji, šī perioda beigās- vienaudži. Sākumskolas bērniem izveidojas pašvērtējums (Svence,1999).
Jaunāko skolas vecumu psihologi apzīmē dažādi. Pēc psihologa D. Elkoņina domām, bērna psihiskās attīstības galveno virzošo pretrunu veido neatbilstība starp bērna motīvu un vajadzību sfēru.
Pēc L. Vigotska – krievu psihologa domām: „ Bērna attīstības specifika ir tā, ka viņš nepakļaujas bioloģisko likumu darbībai( kā dzīvniekiem,), bet sabiedriski vēsturisko likumu darbībai”(Zeņkovskis,1995).…

Author's comment
Load more similar papers

Atlants

Choose Authorization Method

Email & Password

Email & Password

Wrong e-mail adress or password!
Log In

Forgot your password?

Draugiem.pase
Facebook

Not registered yet?

Register and redeem free papers!

To receive free papers from Atlants.com it is necessary to register. It's quick and will only take a few seconds.

If you have already registered, simply to access the free content.

Cancel Register