Nobeigums
Rakstot referātu, tika pētīta literatūra, interneta resursos un datu bāzēs informācija par Seno austrumu audzināšanas metodēm un budisma zināšanu jomām, lai noskaidrotu to pielietojamības iespējas sākumskolas pedagoga darbībā. Tika pētīta datubāzē ebscohost.com pieejamā informācija un vēsturiska rakstura literatūra, tā rezultātā tika noskaidrots, ka Seno austrumu audzināšanas galvenais uzdevums bija sekmēt bērnu garīguma izkopšanu, kas ļautu tiem vairāk pievērsties sev, savam raksturam un dzīvesveidam, rast mieru un harmoniju apkārtējā vidē, cienīt vērtības, kas saglabājušās no senajām paaudzēm, un veidot savu individuālo pieredzi. Seno austrumu pedagoģisko problēmu pamatā bija bērna personības pilnveidošana un attīstība, kur lielāko ietekmi sniedza budisma zināšanu jomu aktualizācija un ievērošana.
Tika izveidota anketa un anketēti topošie sākumskolas pedagogi par Seno austrumu audzināšanas un budisma zināšanu atspoguļojumu mūsdienu pedagogu praksē. Anketēšanas rezultātā tika noskaidrots, ka puse topošo skolotāju ir informēti par Seno austrumu audzināšanas metodiku. Lielākā daļa no aptaujātajiem vadās pēc principa, ka jāattīsta personība kopumā, t.i., jāvelta vienlīdz liela uzmanība gan skolēnu garīgajai, gan intelektuālajai sfērai.
Tika apkopoti un analizēti visi dati - gan teorētiskie materiāli, gan anketēšana, lai noskaidrotu Seno austrumu audzināšanas metožu pielietojamību mūsdienu sākumskolas pedagoga darbā. Teorētisko materiālu un anketēšanas rezultātā tika noskaidrots, ka tās tiek veiksmīgi pielietotas un var saskatīt vairākas līdzības Seno austrumu un mūsdienu pedagogu audzināšanas mērķu izvirzīšanā.
Līdz ar to pētījumam izvirzītais mērķis tika sasniegts un uzdevumi izpildīti.
…
