Plānotās nodarbības īstenošanas process
Sazinājos ar skolotāju pie kuras eju praksē. Vienojāmies, ka man tiek iedoti temati, grāmatas un es izveidoju aprakstu un uzdevumus skolēniem, ko var veikt attālināti. Kad esmu uzrakstīju, nosūtu skolotājai. Viņa izlasa, iesaka, ja kaut ko vajag izlabot. Ja viss kārtībā un pēc viņas domām uzdevumus var sniegt pildīšanai skolēniem, tos viņa aizsūta skolēniem. Skolēniem tiek dots laiks, divas dienas, kurās jāiepazīstas ar uzdevumu un jāizpilda tas, izmantojot dotos video materiālus, mācību grāmatas. Integrētos uzdevumus skolēniem izdalīju pa mācībām, lai viņiem būtu saprotamāk, bet temats tam visam ir vien un skolotāja uzdevumus izsūta vienlaikus. Klases skolotāja saņem skolēnu darbus un pēc tam tos atsūta arī man, lai es apskatu un novērtēju padarīto, aizsūtu atpakaļ klases skolotājai savu vērtējumu un skolēnu izlabotos darbus. Ja skolēniem rodas jautājumi mācīšanās procesa laikā viņi sazinās ar savas klases skolotāju. Man telefona numurs skolēniem un viņu vecākiem netika dots, jo skolēni un viņu vecāki tā jau ir lielā nesaprašanā par notiekošo situāciju valstī un tagadējā izglītības procesā, kas notiek attālināti.
Prasība no skolas bija, ka vienmēr jāpievieno video saite, lai skolēniem būtu arī vizuālais priekštats.
Skolēnu sasniegumu vērtēšana
Skolēni paši sevi novērtē pēc izvirzītajiem kritērijiem kurus esmu nosūtījusi un pievienojusi pie katra izvērtā konspekta. Kritēriji ir par šī temata uzdevumiem un par šiem trijiem integrētajiem priekšmetiem kopumā.
Skolotāja atsūtot man skolēnu paveiktos darbus es tiem pierakstu komentāru ar citu krāsu, paslavēju par paveikto darbu ikvienu klases skolēnu. Klases skolotāja arī apskatās manu varējumu un ja ir vajadzība pievieno arī savu.
…
