Add Papers Marked0
Paper checked off!

Marked works

Viewed0

Viewed works

Shopping Cart0
Paper added to shopping cart!

Shopping Cart

Register Now

internet library
Atlants.lv library
FAQ
3,99 € Add to cart
Add to Wish List
Want cheaper?
ID number:718016
 
Evaluation:
Published: 25.05.2012.
Language: Latvian
Level: College/University
Literature: 10 units
References: Used
Table of contents
Nr. Chapter  Page.
  Ievads    3
1.  Cilvēka jeb personības vērtības    4
2.  Izglītības un mācību satura aktuālās problēmas    8
2.1.  Mācību satura izvēles kritēriji    8
2.2.  Ar mācību saturu saistītās problēmas    9
3.  Vērtībizglītība    12
  Secinājumi    13
  Izmantotās literatūras saraksts    14
Extract

Secinājumi
Lai notiktu nepārtraukta un visos līmeņos sabalansēta valsts attīstība, jāveido izglītota un zinoša sabiedrība, koordinēti un mērķtiecīgi virzot zināšanu radīšanu, uzkrāšanu, izplatīšanu un lietošanu. Tas nozīmē, ka galvenā loma izglītības sistēmai ir attīstīt radošas un mērķtiecīgas personības, nodrošināt zināšanas un prasmes visa mūža garumā. Pēc autores domām, izglītības ietvaros būtu jāapgūst tādas personības pamatvērtības kā brīvība (individualitāte), cieņa pret cilvēka dzīvību, ieinteresētība (empātija), cilvēcisks dzīvesveids, tieksme uz pilnveidošanos.
Būtiskākie kritēriji mācību satura izvēlei ir tajā atspoguļotās zināšanas un pieredze, kā arī radošas darbības un emocionāli vērtējošas attieksmes pieredzes iespējamība.
Lai arī pastāv būtiskas problēmas izglītībā, kas saistītas ar mācību saturu, kurš jāpiemēro mūsdienu mainīgajiem apstākļiem, tā veidotājiem jāatceras, ka nododot praktisko un akadēmisko pieredzi ir jābalstās uz vispāratzītajām vērtībām, jo tikai tad izglītība pati kļūs par vērtību.
Vērtībizglītības realizācijā var izvirzīt divus galvenos uzdevumus: atklāt objektīvās vērtības, kuras ir nozīmīgas demokrātiskā sabiedrībā, un palīdzēt tās izglītojamajiem izprast, interiorizēt un realizēt darbībā. Katrā personībā veidojas noteikta vērtību priekšstatu sistēma, tādēļ ir nepieciešams sekmēt vērtību apzināšanos. Audzināšanas kultūra nostiprina patieso vērtību izpratni. Vērtību pamatkritērijs ir tas, kādā mērā attiecīgā parādība sekmē personības progresu, labklājību, brīvību un humānismu.
Kopumā izglītība cilvēkam ir tikai tad, ja tā ir palīdzējusi tā personības tapšanā un ir vērtīborientēta, parādot gan akadēmiskās paradigmas, gan praksi, kā arī ļaujot personībai radoši izpausties.

Author's comment
Work pack:
GREAT DEAL buying in a pack your savings −4,48 €
Work pack Nr. 1322668
Load more similar papers

Atlants

Choose Authorization Method

Email & Password

Email & Password

Wrong e-mail adress or password!
Log In

Forgot your password?

Draugiem.pase
Facebook

Not registered yet?

Register and redeem free papers!

To receive free papers from Atlants.com it is necessary to register. It's quick and will only take a few seconds.

If you have already registered, simply to access the free content.

Cancel Register