Jūtu un emociju jēdziens

Pēdējos gados pirmsskolas pedagoģijā Latvijā ir vērojams uzplaukums, kas izskaidrojams ar pirmsskolas pedagogu vispārējo kvalifikācijas celšanu un pirmsskolas izglītības pieaugošo nozīmi izglītības sistēmā. Arī pirmsskolas pedagoģijas un psiholoģijas pētījumi vēršas plašumā. Šobrīd aktuāli jautājumi ir par hiperaktivitāti, bērnu uzvedību, īpatnībām. Tādēļ kursa darbā aprakstīta tēma par bērnu emocijām, kas ir ikdienišķa parādība pirmsskolas bērnu izglītības iestāžu grupās. Mūsdienu bērni ir atvērtāki un brīvāk audzināti, tādēļ viņu emociju plūsma ir lielāka un daudzveidīgāka. Viņu personības attīstās straujāk un vispusīgāk. Tomēr šīs emocijas, bērniem augot, ne vienmēr nes vajadzīgo attieksmi un reakciju. Šis darbs ir pārskata – analītiskais kursa darbs par esošo situāciju. Tādēļ tiek izvirzīts mērķis: noskaidrot un analizēt emociju jēdzienu, tā izpausmes grupās, un izveidot priekšlikumus pirmsskolas grupu vadītājiem ar emocijām saistītās problēmsituācijās pirmsskolas bērnu grupās. Tāpēc ir izvirzīti vairāki uzdevumi mērķa sasniegšanai: 1. analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru; 2. saistīt dažādas ikdienas situācijas grupās uz pirmsskolas izglītības iestāžu bērnu grupām; 3. noskaidrot saistību starp emocijām un to lomu grupās; 4. izveidot secinājumus par zināmo situāciju; 5. izveidot priekšlikumus situācijas uzlabošanai. Kā pētīšanas metodes tiks izmantota literatūras apskate un analīze, problēmu formulēšana un aprakstīšana.