Pirmsskolas izglītības iestādes iespējas bērna sagatavošanai skolai

Maģistra darbs “Pirmsskolas izglītības iestādes iespējas bērnu sagatavošanai skolai” ir izstrādāts studiju programmas “Izglītības zinātne” ietvaros Izglītības un cilvēka uzvedības virzienā.
Darba mērķis bija noskaidrot un apkopot pirmsskolas izglītības iestādes iespējas un to realizāciju bērnu sagatavošanā skolai. Šī mērķa sasniegšanai tika pētīta un analizēta zinātniskā literatūra par bērnu attīstību, audzināšanu un izglītošanu pirmsskolas vecuma posmā. Tika noskaidrotas piedāvātās iespējas bērnu sagatavošanai skolai pirmsskolas izglītības iestādēs, kā arī noskaidrots sākumskolas skolotāju viedoklis par bērnu sagatavotības skolai līmeni. Tika aplūkoti dažādi diagnosticēšanas veidi, kuri nosaka bērna gatavības skolai līmeni. Salīdzināti pirmsskolas izglītības iestādes un sākumskolas bērnu gatavības skolai kritēriji.
Darba nobeigumā tika izstrādāts priekšlikums par vienotiem bērnu pamatprasmju vērtēšanas kritērijiem, pabeidzot obligāto sagatavošanu skolai PII.
Lai izvērtētu pamatprasmju vērtēšanas kritērijus tika izmantota ekspertu vērtēšanas metode, kuras rezultātā darba autore nonāca pie secinājuma, ka vienoti pamatprasmju vērtēšanas kritēriji, pabeidzot obligāto sagatavošanu skolai PII ir nepieciešami. Pašreiz katrai pirmsskolas izglītības iestādei ir sava izglītības Programma, kura bieži vien tiek veidota uzsverot vienu no bērna pamatprasmju attīstības virzieniem.
Darbā apstiprinājās hipotēze, ka veiksmīgai bērnu sagatavošanai skolai ir nepieciešami vienoti bērnu gatavības skolai kritēriji, kuri būtu saskaņoti pirmsskolas izglītības iestādes un sākumskolas starpā.…