Add Papers Marked0
Paper checked off!

Marked works

Viewed0

Viewed works

Shopping Cart0
Paper added to shopping cart!

Shopping Cart

Register Now

internet library
Atlants.lv library
FAQ
3,99 € Add to cart
Add to Wish List
Want cheaper?
ID number:638581
 
Evaluation:
Published: 07.03.2011.
Language: Latvian
Level: College/University
Literature: 11 units
References: Used
Table of contents
Nr. Chapter  Page.
  Ievads    3
I nodaļa  Izglītība kā tautsaimniecības pakalpojumu nozare    4
II nodaļa  Izglītības sistēma Latvijā    7
2.1.1.  Latvijas izglītības sistēmas veidi    9
2.1.2.  Latvijas izglītības sistēmas pakāpes    11
  Secinājumi un priekšlikumi    16
  Literatūras un avotu saraksts    18
  Pielikumi    20
Extract

Ikviena cilvēka, sabiedrības un cilvēces dzīves gaitā tiek uzkrāta noteikta dzīves pieredze, kas ir pamats katra no mums atsevišķi un visu kopā īstenotai apzinīgai dzīvei. Šīs pieredzes ieguvē izcilu lomu spēlē cilvēku mērķtiecīgi īstenotā izglītojošā darbība jeb, īsāk izsakoties, izglītība.
„Izglītība vienmēr un visur ir īpaši organizēts dzīves pieredzes dzīvei ieguves process un rezultāts, kas aplūkojami kopsaistībā gan indivīda, gan sabiedrības dzīves aspektos”, atzīst Vitolds Krieviņš savā monogrāfijā „Izglītības socioloģija”. [5, 6]
Kodolīgu izglītības definīciju piedāvā Andris Broks savā monogrāfijā „Izglītības sistemoloģija”: „Izglītība ir sistematizētu zināšanu un prasmju ieguves un attieksmju veidošanās process un rezultāts.” [3, 88]
Darba autore dot priekšroku tieši „Pedagoģijas terminu skaidrojošā vārdnīcā” piedāvātajai izglītības definīcijai, ka izglītība ir mērķtiecīgi organizēta sabiedrības vēsturiskās pieredzes, kultūrvērtību apgūšanas, pārmantošanas, sistematizētu zināšanu un prasmju apguves, personības īpašību, pārliecību, attieksmju un vērtību veidošanas un veidošanās joma, atbilstošu praktisku darbību kopums un rezultāts. Izglītības process ietver personības veidošanas un veidošanās darbību, mācību un audzināšanas darbību vienotību. Izglītības rezultāts ir personas iegūto zināšanu, prasmju, pārliecību, attieksmju, kultūrvērtību, personības īpašību kopums. Izglītība ir līdzeklis un pamats zināšanu, prasmju, kultūras un personības tālākai pilnveidei, savu spēju realizēšanai. Izglītība līdztekus zinātnei, kultūrai, medicīnai, tautsaimniecībai u.c. ir viena no cilvēkdarbības nozarēm (jomām). [2, 73]
Pasaules tautsaimniecība ir mūsdienu sabiedrības dzīves neatņemama sastāvdaļa. Tā aptver gan ražošanu un tirgu, gan zinātnes, finanšu, tiesībsargāšanas un politikas sfēru. …

Author's comment
Load more similar papers

Atlants

Choose Authorization Method

Email & Password

Email & Password

Wrong e-mail adress or password!
Log In

Forgot your password?

Draugiem.pase
Facebook

Not registered yet?

Register and redeem free papers!

To receive free papers from Atlants.com it is necessary to register. It's quick and will only take a few seconds.

If you have already registered, simply to access the free content.

Cancel Register