Viens no galvenajiem priekšmetiem gan pamatskolā, gan vidusskolā, gan augstskolā ir latviešu valoda. Latviešu valoda stundās bieži vien tiek rakstīti diktāti, domraksti, kā arī citi rakstu darbi, kuros skolēni var uzzināt daudz ko jaunu. Bieži vien arī skolotāja liek īpaši izcelt, vai atzīmēt divdabja teicienus, kādā noteiktā tekstā. Jāpiebilst, ka diezgan daudziem skolēniem ir problēmas ar divdabja teicienu.
Šādos darbos skolēni sākotnēji atkārto jau pamatskolā iegūtās zināšanas par divdabja teicienu, bet pēcāk arī cenšas iegūt kaut ko jaunu, kas uzlabotu viņa zināšanas par noteikto tēmu. Pildot darbus ar divdabja teicienu, skolnieki pamazām iemācās kā atšķirt un kā atdalīt divdabi noteiktā teikumā.
Viens no izvēles pamatiem, kāpēc izvēlējos rakstīt tieši par divdabja, bija tāds, ka arī man pašam īpaši labi nepadodas tos atšķirt noteiktā teikumā, vai tekstā. Tāpat es arī īpaši labi nespēju divdabi pareizi atdalīt ar komatiem, kā tam ir jābūt.
Pārsvarā, rakstot šo darbu, informāciju smēlos internetā, jo tu ir atrodama ļoti dažāda teorija, kas ir divdabis un kā to pielieto.
Mana darba novitāte ir tas, ka darbi par divdabja teicienu nav īpaši daudz, taču izvēloties to rakstīt es iegūšu arī pats, un tas man noteikti palīdzēs turpmākajās mācībās.
Manuprāt, rakstot šo darbu iegūšu daudz jaunu un noderīgu ideju, kas man palīdzes gan latviešu valodas stundās, gan arī citos priekšmetos.
Pētījuma objekts: Gramatiska konstrukcija tekstā
Darba priekšmets: Divdabja teiciens teikums un tekstā
Pētījuma mērķis: Izprast divdabja teiciena būtību un iemācīties to lietot.…
