Mediācija / Research Papers / Psychology / ID: 213598

Author: Sindija Borga (13)

Evaluation:

Published: 07.06.2011.

Language: Latvian

Level: Secondary school

Literature: 7 units

References: Used

Enlarge preview

Table of contents

Nr.	Chapter	Page.
	Anotācija	3
	Annotation	4
	Ievads	5
1.	Teorētiskā daļa	6
1.1.	Konflikts	6
1.1.1.	Konfliktu veidi	6
1.1.2.	Konfliktu stadijas	7
1.1.3.	Konfliktu attīstība	8
1.1.4.	Konfliktu risināšanas taktikas	9
1.2.	Saskarsme	13
1.2.1.	Saskarsmes veidi	13
1.3.	Neverbālās saskarsmes līdzekļi	14
1.3.1.	Telpa	14
1.3.2.	Runas ekspresija	15
1.3.3.	Vizuālais kontakts	15
1.3.4.	Empātija	16
1.4.	Mediācija	17
1.4.1.	Mediācijas pirmsākums un to pielietojums	17
1.4.2.	Mediācija skolā	17
2.	Praktiskā daļa	19
2.1.	Praktiskās daļas izklāsts	19
2.2.	Rezultātu apkopojums	19
2.2.1.	Testu rezultātu apkopojums	19
2.2.2.	Anketu rezultātu apkopojums vecumā no 15-18 gadiem, visiem dzimumiem	20
2.2.3.	Anketu rezultātu apkopojums vecumā no 19-25 gadiem, visiem dzimumiem	23
	Secinājumi	27
	Izmantotā literatūra	28

Extract

SECINĀJUMI
Hipotēze ir apstiprinājusies, jo pēc veiktajiem pētījuma rezultātiem, procentuāli skaitlisks mazākums pierāda, ka meditācija skolēnu starpā ir maz zināma.
Konflikti ietekmē skolēnu darbu, jo daļa no aptaujātajiem atbildēja, ka visvairāk konfliktu ir skolā un ar skolotājiem. Vecumā no 15-18 gadiem tie ir 10,3%, bet vecumā no 19-25 gadiem tie ir 20%.
Mūsdienu skolēni pret konfliktiem attiecas mierīgāk, secinot pēc testa rezultātiem. 26,7% no aptaujātiem konfliktus risina ar savstarpēju sadarbību.
Visbiežāk skolēni konfliktā nonāk ikdienas situācijās, abās vecuma grupās šai atbildei bija procentuālais pārākums.
Jaunieši vecumā no 15-18 gadiem izteiktāk konflikta risināšanā nedara neko, nekā jauniešiem vecumā no 19-25 gadiem.
Abās vecuma grupās jaunieši labāk konfliktus risina izrunājoties. Vecumā no 15-18 gadiem tas sastāda 65,5%, bet vecumā no 19-25 gadiem 60%.
…

Author's comment

Editor's remarks

Work pack:

GREAT DEAL buying in a pack ➞ your savings −1,48 €