Add Papers Marked0
Paper checked off!

Marked works

Viewed0

Viewed works

Shopping Cart0
Paper added to shopping cart!

Shopping Cart

Register Now

internet library
Atlants.lv library
FAQ
3,49 € Add to cart
Add to Wish List
Want cheaper?
ID number:773884
 
Evaluation:
Published: 24.05.2007.
Language: Latvian
Level: College/University
Literature: 3 units
References: Used
Table of contents
Nr. Chapter  Page.
  IKT izglītība pasaules izglītības sistēmā    2
  IKT Latvijas izglītības sistēmā    5
  Esošās situācijas apraksts    7
  Pāreja uz jauno apguves modeli    8
  Laika diagramma pārejai uz jauno datorzinību apguves modeli    8
  Datorzinību līmenis, iestājoties augstskolā    9
  Datorzinību līmenis pēc pamatskolas    9
  Ieteicamā mācību procesa organizācija    9
  Precizētā laika diagramma pārejai uz jauno datorzinību apguves modeli    10
  Ieteicamā mācību procesa organizācija    11
  Izmantotā literatūra    13
Extract

Astoņdesmito gadu sākumā pasaulē plaši un intensīvi tika iesākta datortehnoloģijas ieviešana mācību procesā. Astoņdesmito gadu beigās pavērās iespēja pieslēgties datortīkliem un arvien plašāk lietot visdažādāko komunikāciju tehnoloģiju. Tomēr vairumā valstu tikai deviņdesmitajos gados abi minētie komponenti (informācijas un komunikāciju tehnoloģiju – IKT) iekļaujas izglītības sistēmā.
IKT mācīšanai pasaulē ir jau vairāk nekā 20 gadu pieredze. Datorizglītībai būtu jārada izpratne par datoru uzbūvi un darbības principiem, programmēšanu un IKT lomu mūsdienu sabiedrībā. Šī priekšmeta ietvaros ir iespējams stimulēt skolēna izpratni par savu domāšanu.
Kopš 1995.gada notiek Centrālās un Austrumeiropas (CAE) valstu starptautisks forums par informatizētas sabiedrības veidošanu. 1996.gada 13. – 14.septembrī Prāgā tika pieņemts dokuments „Ceļā uz informatizētu Centrālās un Austrumeiropas valstu sabiedrību. Darbības plāns.” Tā paša gada novembrī Briselē CAE valstu ministri parakstīja memorandu par CAE izglītību un informatizētu sabiedrību (Memorandum on Central and Eastern Europe Education and the Information Society). Memorandā ir teikts, ka noteikta summa no nacionālā izglītības budžeta jāpiešķir jaunas informācijas tehnoloģijas ieviešanai skolās. Valsts mērogā jārūpējas par jaunākās tehnikas ieviešanu un izmantošanu mācību programmu izstrādē un mācību procesā, kā arī jācenšas sadarboties ne tikai savā starpā, bet arī ar Rietumeiropas valstīm1.
„Izglītības sistēma Eiropas kopienā ir neviendabīga un izplatīta ļoti plašos mērogos. Izglītībā ir daudz atšķirīgu tradīciju, un katrs strādā pēc saviem ieskatiem. Skolām ir jārūpējas ne tikai par lokālām, bet arī globālām kultūrām un vērtībām. Tām ir jābūt globālu tehnoloģisku izstrādņu avangardā, piedāvājot saviem skolēniem un studentiem iemaņas un zināšanas saistībā ar tehnoloģijām.”…

Author's comment
Load more similar papers

Atlants

Choose Authorization Method

Email & Password

Email & Password

Wrong e-mail adress or password!
Log In

Forgot your password?

Draugiem.pase
Facebook

Not registered yet?

Register and redeem free papers!

To receive free papers from Atlants.com it is necessary to register. It's quick and will only take a few seconds.

If you have already registered, simply to access the free content.

Cancel Register