ID128056

Table of contents

Nr.	Chapter	Page.
	Цели и задачи	3
	Что такое Быстрое Чтение?	4
	Как мы читаем?	4
	Недостатки традиционных способов чтения	4
	Выбор программы обучения	8
	Принципиальные особенности метода быстрого чтения	9
	Какую пользу приносит Быстрое Чтение?	11
	Для чего разработан Метод Быстрого Чтения?	11
	Чтение и учёба	12
	Великие люди читали быстро	12
	Отзывы обучающихся Быстрому чтению	14
	Какую пользу Быстрое Чтение принесёт ученикам ЯСШ?	14
	Какую пользу Быстрое Чтение принесёт самой школе?	16
	Анализ чтения учеников ЯСШ	18
	Что мы хотим выяснить?	18
	Составление анкеты	18
	Результаты анкетирования	19
	Уровень чтения учеников ЯСШ	19
	Связь уровня чтения и интеллектуального развития учащихся	20
	Мотивация опрошенных	21
	Выводы	22
	Выводы	23
	Список использованной литературы	24
	Аннотация	25
	Anotācija	25
	Приложения	26

Extract

Что такое Быстрое Чтение?

Как мы читаем?

Существует несколько определений понятия «чтение». Одно из наиболее распространённых: «Чтение – это использование человеком зрительного анализатора (глаз) и сознания для восприятия как буквального, так и скрытого смыслов, вложенных в текст его автором».
Из этого определения мы можем вывести основную задачу чтения – максимально эффективно и с наименьшими потерями извлечь из текста идею, вложенную в него автором. Но всегда ли читатели успешно справляются с этой задачей?
Чтение – процесс сложный и многогранный. Немецкий поэт эпохи Просвещения, Иоганн Вольфганг Гёте писал: «Эти добрые люди и не представляют, каких трудов и времени стоит научиться читать! Я сам на это употребил 80 лет и всё ещё не могу сказать, что вполне достиг цели». А что же в наши дни? Большинство людей, однажды освоив азы чтения в начальной школе, в дальнейшем этот навык на качественном уровне практически не развивают. А поскольку в начальной школе ребёнок обычно ещё не в состоянии воспринять суть основной задачи чтения, то затем, даже повзрослев, он продолжает читать, упуская эту задачу из виду.…

Author's comment

Быстрое чтение