Agrā bērnība
1 – 3 gadi
Bērnos veidojas iekšējās shēmas, pēc tām viņi interpretē pasauli, grupējot priekšstatus, tēlus un asociācijas, kas uzkrājušas atmiņā. [S. ;68]
Atdarina pieaugušo darbību. [Z.;64]
Galvenā kognitīvās izziņas procesa attīstībā. Domāšana ir arī pamatā runai. Notiek pāreja no uzskatāmi konkrētās domāšanas uz tēlaino. [S.;68-69]
Domāšana attīstās tikai balstoties uz sensorās izziņas pamata. [J.;77]
Priekšmetiskā darbība, izvadfunkciju kontrole. [P.;39]
Utver, iegaumē un izprot labāk to informāciju, kuru iegūst caur sajūtām- redz, dzird, pagaršo, aptausta. [S.;69]
…
