-
Latvijas Nacionālās bibliotēkas Bērnu literatūras centra nozīme Rīgas centra bērnu lasīšanas un vispārējas attīstības veicināšanā
| Nr. | Chapter | Page. |
| 1. | Socioloģiskā pētījuma programma | |
| 1.1. | Problēma | |
| 1.2. | Pētījuma objekts | |
| 1.3. | Pētījuma priekšmets | |
| 1.4. | Pētījuma mērķis | |
| 1.5. | Pētījuma uzdevums | |
| 1.6. | Hipotēze | |
| 2.1. | Intervija | |
| 2.2. | Novērošana | |
| 2.3. | Aptauja | |
| 3. | Secinājumi- hipotēzes pierādīšana | |
| 4. | Metožu vērtējums | |
| 5. | Pielikums | |
| 5.1. | Visidati.lv jautājumi un atbildes |
Pēc LNB-BLC apmeklējuma žurnāla mēs izvērtējām cik bērni nāk atvērtajās dienās lasīt un pilnveidoties.
Apmeklējums ir diezgan nestabils, ir dienas kad nāk ļoti daudzi, dienas kad mazāk, bet manāms, ka katra mēneša sākumā apmeklētāju skaits pieaug, bet mēneša beigās bērni nododas citu lietu darīšanai.
Pašas virsotnes apmeklējuma ziņā iegūst dienas, kad LNB-BLC notiek dažādi pasākumi bērniem!
Bērniem ir svarīgi, ka šāda iestāde pastāv, jo tā pilnvērtīgāk viņi spēj izmantot savu brīvo laiku.
Secinājumi.
Bērni bija ļoti aktīvi un nespēja ilglaicīgi pievērsties vienai nodarbei, jo bija pieejamas daudzas alternatīvas. Šīs dienas apmeklētāju vidū bija vairāk „dauzoņas” nekā lasītāji - tā izteicās pašas darbinieces, tāpēc nevarējām viennozīmīgi spriest par vispārējo situāciju centra ikdienas darbā. BLC vidē bērni jutās brīvi un nepiespiesti. Darbinieki bija ļoti labvēlīgi noskaņoti un izpalīdzīgi pret bērniem. Pretēji gaidītajam, bērni nemaz neizrādīja tik lielu interesi un sajūsmu par datora esamību.
…
Pētījums vadības socioloģijā LNB-BLC (Latvijas Nacionālās bibliotēkas - Bērnu literatūras centra)nozīme Rīgas centra bērnu lasīšanas un vispārējās attīstības veicināšanā. 1. Socioloģiskā pētījuma programma 1.1. Problēma 1.2. Pētījuma objekts 1.3. Pētījuma priekšmets 1.4. Pētījuma mērķis 1.5. Pētījuma uzdevums 1.6 Hipotēze 2. Datu analīze-secinājumi 2.1. Intervija 2.2. Novērošana 2.3. Aptauja 3. Secinājumi- hipotēzes pierādīšana 4. Metožu vērtējums 5. Pielikums 5.1. Visidati.lv jautājumi un atbildes 5.4. Grafiki Papildus aizstāvēšanai meklēt pie autora darbiem prezentāciju, kura balstīta uz šī darba veidotās bāzes!
