-
Domāšanas procesu labilitātes - rigiditātes noteikšana
| Nr. | Chapter | Page. |
| Ievads | 5 | |
| Labilitātes un rigiditātes teorētiskie aspekti | 6 | |
| Labilitātes jēdziena analīze | 6 | |
| Rigiditātes jēdziena analīze | 7 | |
| Labilitātes teorētisko pieeju analīze | 7 | |
| Rigiditātes teorētisko pieeju analīze | 9 | |
| Kognitīvās elastības loma kognitīvās pārstrukturēšanas prasmju apguvē gados vecāku cilvēku vidū | 10 | |
| Emocionālā labilitāte: attīstības un pielāgošanās skala zemestrīcē izdzīvojušiem pusaudžiem | 11 | |
| Metode | 13 | |
| Izlase | 13 | |
| Metodikas apraksts | 13 | |
| Eksperimenta procedūra | 13 | |
| Rezultāti | 14 | |
| Diskusija | 16 | |
| Izmantotā literatūra | 17 |
Mūsdienās domāšanas labilitāte vai rigiditāte ir aktuāla, jo pozitīvas domas, emocijas, gandarījumus ir psiholoģiskās veselības pamats. Psiholoģiskā elastība ir svarīga sastāvdaļa psiholoģiskās veselības izpratnē. Psiholoģiskā elastība ietver sevī cilvēku spējas atpazīt un pielāgoties dažādām situācijām, mainīt domāšanas veidu vai uzvedību (Wei, et al, 2015).
Kognitīvā elastība- spēja pārslēgties starp dažādiem uzdevumiem vai mērķiem tiek uzskatīta par galveno izpildfunkciju aspektu, kas ļauj indivīdiem adaptīvi regulēt savas domas un darbības, tādējādi kognitīvā elastība ļauj domāt diverģenti, mainīt skatījumu un pielāgoties nepārtraukti mainīgajai videi (Miyake et al., 2000; Jurado & Rosselli, 2007).
Savukārt ar jēdzienu rigiditāte (latīņu rigidus — stingrs, ciets, neelastīgs) — psiholoģijā šo terminu apzīmē, kā cilvēka nespēju pielāgoties jauniem apstākļiem, ko diktē objektīvas izmaiņas no ārpuses. Stingrības izpausmes pakāpe ir atkarīga gan no konkrētas personas psiholoģiskajām īpašībām, gan no situācijas īpašībām, kurām nepieciešama pielāgošanās (Залевский,1993).
…
Darba aktualitāte: studiju priekšmeta “Eksperimentālā psiholoģija” praktikuma ietvaros veikt dažādus eksperimentus, papildināt teorētiskās atziņas, veikt teoriju analīzi saistībā ar veiktajiem eksperimentiem, apkopot un izanalizēt iegūtos rezultātus. Darba mērķis: domāšanas procesu labilitātes - rigiditātes noteikšana. Pētījuma jautājums: kas ir izteiktāks eksperimenta dalībniekam - rigiditāte vai labilitāte? Metode: izlase. Eksperimentā piedalās 1 (viens) Baltijas Starptautiskās Akadēmijas students, vecums 38 gadi. Darbā izmantota eksperimenta metode, kā arī teorētiskās izpētes metode – zinātniskās literatūras izpēte un analīze. Ir noteikti rigiditātes un labilitātes teorētiskie aspekti, analizējot autoru teorētiskās atziņas par rigiditātes un labilitātes jēdzieniem, kā tie ietekmē personības individuālās iezīmes. Metodika: ''Vārdu labirints'' dod iespēju izpētīt subjekta domāšanas procesu funkcionalitātes individuālās iezīmes, ņemot vērā tādus parametrus, kā labilitāte un rigiditāte. Rezultāti: ar “ Vārdu labirinta” tika noskaidrota respondenta domāšanas procesa labilitāte vai rigiditāte. Atslēgas vārdi: labilitāte, rigiditāte, metode. Darba apjoms ir 17 lpp., darbs sastāv no 2 nodaļām,, 6 apakšnodaļām, divām tabulām, grafika, diskusijas un izmantotās literatūras.
