Ārējo struktūru veido:
– mācību mērķa izvirzīšana
– jaunās informācijas organizēta uztveršana un apjēgšana
– jauno zināšanu nostiprināšana, prasmju un iemaņu izpaušana
– apgūto zināšanu vispārināšana un sistematizēšana
– zināšanu, prasmju un iemaņu pārbaude
Iekšējo struktūru veido:
– izziņas ceļš, kurā ietilpst uztveršana (tiešā, modelētā, vārdiskā); apjēgšana, domāšana (analīze un sintēze, salīdzināšana, klasifikācija, vispārināšana); lietošana (didaktiskā, praktiskā)
– Izziņas rezultāti, kuros ietilpst priekšstati (primārie, sekundārie, apvienotie), jēdzieni, likumsakarības, iegaumēšana, prasme un iemaņas, asociācijas, iztēle.
