5. Es zinu!
Skolēni ir sadalīti grupās. Skolotāja stāsta par kādu kultūru pēc plāna – atrašanās vieta, kultūras īpatnības (nenosaucot to vārdā). Bērniem ir jāuzmin, par kādu kultūru skolotāja runā.
Katras aktivitātes beigās skolotāja jautā – Vai skolēnam bija viegli atšķirt kādu no kultūrām? Vai kādām ko kultūrām bija kopīgas īpašības? Vai kāda no kultūras īpatnībām ir vērojama paša kultūrā?
…
