Iegūto datu analīze.
Novērojot 1. kursa studentus mēs secinājām, ka viņi izvēlas klasiskās apģērba krāsas: melnu, baltu, zilu, brūnu, kaut gan bija arī neliels skaits studentu, kuri izvēlējās košākas krāsas, piemēram, koši rozā, sarkanu, dzeltenu, kaut gan nevar pilnībā apgalvot, ka 1. kursa studenti izvēlētos daudz košāku apģērbu nekā 4. kursa studenti. Ģērbšanās stils, kādu tie bija izvēlējušies, bija klasisks un brīvs. Ievērojām, ka dažas studentes izmanto dažādus aksesuārus, piemēram, jostas, krelles, auskarus u.c.
Novērojot 4. kursa studentus, secinājām, ka viņi izvēlas klasiskus apģērba toņus: melnu, baltu, brūnu, zilu, bēšu, košos toņus mēs nenovērojām. 4. kursa studenti bija izvēlējušies klasisku un brīvu ģērbšanās stilu, kaut gan dominēja klasiskais ģērbšanās stils. 4. kursa studentes bija izvēlējušās dažādus aksesuārus, piemēram, auskarus, jostas, šalles u.c. , lai papildinātu savu ģērbšanās stilu.
Secinājumi.
Veicot novērošanu secinājām, ka 1. un 4. kursa studenti izvēlas līdzīgus toņus savā garderobē, kaut gan 4. kursa studenti neizvēlējās košas krāsas salīdzinājumā ar dažām 1. kursa studentēm. Salīdzinot ģērbšanās stilus, secinām, ka studenti izvēlas klasisko un brīvo ģērbšanās stilu; 4. kursa studenti klasisko stilu bija izvēlējušies vairāk kā brīvo, savukārt 1. kursa studenti vairāk bija izvēlējušies brīvo, nevis klasisko ģērbšanās stilu. Aksesuāru lietojums abiem kursiem bija līdzīgs.
…
