Atgriezeniskā saikne
Skolotājs rosina sarunu, cenšoties, lai bērni vienojas par to, ka katram cilvēkam iespējams savs mākslas darba lasījums, jo katrs cilvēks dažādi uztver krāsas, formas u.c izteiksmes līdzekļus, nonākot pie secinājuma, ka vienam var patikt, otram nē.
Vērtēšanas kritēriji, pašanalīze
Bērni noskaidro, kas viņiem šajā sarunā patika/nepatika, kas priekš viņiem bija svarīgs, jauns, vel līdz šim nezināms, ko pēc mākslas darba aplūkošanas un sarunas ieguva, kādas pārdomas raisījās, kur viedokļi ar citiem klasesbiedriem sakrita/nesakrita, vai šādu sarunu velētos atkārtot.
…
