Mācību process ir skolotāja un skolēna sadarbība, kas virzīta uz vienu mērķi – zināšanu apguvi, tāpēc neieciešams fiksēt skolēna faktiskās zināšanas, nevis pieļaut zināšanu vērtējumu, kas veidojas tikai no gadījuma atzīmēm.
Skolēnu darbību stundās papildina viņu mācību darbs mājās. Tas nenotiek skolotāja tiešā vadībā, tāpēc tam raksturīga liela skolēnu patstāvība.
Pedagogu vidū pastāv divi pretēji viedokļi par mājas darbu nepieciešamību:
1.viedoklis – mājas darbi nav nepieciešami, jo:
tie rada skolēnu pārslodzi – galveno nepieciešams apgūt stundā;
mājas darbiem nav jēgas, jo skolēnu vairums tos nepilda patstāvīgi.…
