Lai noskaidrotu, kādai ir jābūt efektīvai skolai, vispirms ir jānoskaidro izglītības mērķi un galvenie uzdevumi. Beļickis I. savā grāmatā “Vērtīborientēta mācību stunda” izdala tādus mērķus kā katra skolēna harmoniskas personības veidošanās un attīstības veicināšanu, skolēnu atbildīgas attieksmes sekmēšanu pret sevi, ģimeni, līdzcilvēkiem, cilvēci un augstākajām morālajām vērtībām, pamata veidošana tālākai izglītībai, sabiedriskajai un individuālajai dzīvei nepieciešamo zināšanu un prasmju apguves nodrošināšanu. Beļickis izvirza arī desmit galvenos izglītības uzdevumus:
nodrošinātu iespēju katram skolēnam
mācīties izprast, pārbaudīt un novērtēt savas spējas dažādās jomās un attīstīt tās saviem dotumiem un interesēm atbilstošā jomā,
gūt radošas darbības pieredzi,
izkopt saskarsmes un sadarbības spējas,
veidot pozitīvu attieksmi pret sevi un citiem, optimistisku skatu uz dzīvi un nākotni,...
…
