Liek atvērt mācību grāmatas 30.lpp un pievērsties 38.uzdevumam, izlasīt to.
Liek skolēniem dotos daudznozīmīgos vārdus iesaistīt teikumos, lai atklātos vārdu dažādās nozīmes.
Kad tas ir izdarīts, skolotāja liek atvērt mācību grāmatā 32.lpp un šo „2.gudrību” ierakstīt savās pierakstu burtnīcās, lai ir kur ieskatīties, ja kādreiz aizmirstas.
Kamēr skolēni raksta, skolotāja uz tāfeles uzraksta daudznozīmīgi vārdi, viennozīmīgi vārdi.
Turpinājumā skolotāja ļauj skolēniem saukt vārdus, kurus skolotāja sagrupē.
…
