-
Spēle un rotaļa 4-5 gadus vecu bērnu stāstītmācīšanā
| Nr. | Chapter | Page. |
| IEVADS | 3 | |
| 1. | 4 – 5 gadus vecu bērnu raksturojums runas attīstības aspektā | 5 |
| 2. | Stāstītmācīšana – viens no runas attīstības virzieniem pirmsskolā | 9 |
| 2.1. | Dialogs | 9 |
| 2.2. | Monologs | 10 |
| 3. | Spēle un tās izmantošana pirmsskolā | 12 |
| 4. | Rotaļa un tās izmantošana pirmsskolā | 14 |
| 5. | Spēļu un rotaļu kopa stāstītmācīšanai | 16 |
| 5.1. | Spēles un rotaļas dialoga veidošanai | 16 |
| 5.2. | Spēles un rotaļas monoloģiskās runas attīstīšanai | 19 |
| SECINĀJUMI | 30 | |
| IZMANTOTĀ LITERATŪRA | 31 |
Spēle un rotaļa ir pirmsskolnieka vadošais darbības veids. Spēlējoties un rotaļājoties bērns pavada lielāko daļu sava laika. Pirmsskolas vecuma bērniem dažādas spēles un rotaļas ir neatņemama viņu ikdienas sastāvdaļa. Tās kalpo arī kā attīstības un audzināšanas pamatveids. Rotaļājoties un spēlējoties bērns iepazīst apkārtējo pasauli, attīsta iztēli un fantāziju, pilnveido sociālās prasmes, valodu, izziņas jomu utt.
Spēle un rotaļa cieši saistīta ar runu, tās attīstību un pilnveidi. Kā gan mazais pirmsskolēns sapratīs un izstāstīs spēles vai rotaļas noteikumus, nemākot kontaktēties ar citiem?
Ir ļoti svarīgi jau pirmsskolas vecuma bērniem nodrošināt pozitīvu un emocionālu vidi, kurā bērns varēs apgūt un lietot valodu. Nav labāka līdzekļa šādas vides nodrošināšanai kā spēle un rotaļa. Jo tikai rotaļājoties bērns ir situācijas noteicējs, par kuru pieaugušajam nav teikšanas . Pieaugušie var vienīgi pamudināt un ieinteresēt bērnu, palīdzēt paplašināt, attīstīt rotaļu, kā arī padarīt viegli pieejamus rotaļas materiālus.…
Spēle un rotaļa cieši saistīta ar runu, tās attīstību un pilnveidi. Kā gan mazais pirmsskolēns sapratīs un izstāstīs spēles vai rotaļas noteikumus, nemākot kontaktēties ar citiem? Darbā ir aplūkots viens no runas attīstības virzieniem – stāstītmācīšana. Kāarī ir piedāvātas spēles un rotaļas stāstītmācīšanas sekmēšanai.
