Author:
Evaluation:
Published: 16.03.2008.
Language: Latvian
Level: College/University
Literature: 30 units
References: Not used
  • Research Papers 'Fizika internetā', 1.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 2.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 3.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 4.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 5.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 6.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 7.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 8.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 9.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 10.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 11.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 12.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 13.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 14.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 15.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 16.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 17.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 18.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 19.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 20.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 21.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 22.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 23.
  • Research Papers 'Fizika internetā', 24.
Table of contents
Nr. Chapter  Page.
  IEVADS    2
1.  FIZIKA INTERNETĀ    4
1.1.  Informācijas meklēšana internetā    4
1.2.  Fizika un astronomija interneta serveros Latvijā    4
1.3.  Fizika interneta serveros ārzemēs    6
1.4.  Physlets - apletu paveids fizikā    7
2.  RĪKI INFORMATĪVĀS TELPAS VEIDOŠANAI INTERNETĀ    9
1.6.  Pārlūkprogramma    9
1.7.  Mājaslapu veidošanas pamati    10
1.8.  HTML valodas pamatelementi    11
1.9.  FrontPage rīki    11
1.10.  Java un Javascript rīki    13
1.11.  Darbs ar grafiku    15
1.12.  Lapu ievietošana internetā    15
3.  FIZIKA LPA INTRANETĀ    17
1.13.  Fizikas informatīvā telpa    17
3.1.1.  Auditorija    18
3.1.2.  Laboratorija    18
3.1.3.  Bibliotēka    19
3.1.4.  Izklaide    20
1.14.  Risinājumi    20
  NOBEIGUMS    22
  IZMANTOTIE AVOTI    23
Extract

Pateicoties datu ciparizācijai, uz viena un tā paša nesēja (diskete, kompaktdisks, flashatmiņa vai USB HDD) un pa vienu un to pašu komunikācijas līniju var uzglabāt un apmainīties ar visdažādākās formas dokumentiem: tekstu, tabulu, grafiku, attēlu, skaņu, video, mērījumu protokolu, programmas. Tas iespaido arī mācību dokumentu uzglabāšanu, pārraidi un apstrādi. Mācību procesā mēs sastopamies ar
-mācību grāmatu, kas satur tekstu, grafikus, attēlus un tabulas,
-pasniedzēja runāto un rakstīto tekstu,
-pasniedzēja rādītiem uzskates līdzekļiem: folijām, posteriem, audio un video ierakstiem,
-laboratorijas darbu aprakstiem,
- mērījumu protokoliem.
Līdz šim šie dokumenti tika uzglabāti savstarpēji nesavietojamā formā: teksti un attēli uz papīra, audio un video ieraksti magnetofona lentēs. Katra šāda dokumenta atvēršanai un satura vērošanai nepieciešama sava tehnika: drukāta grāmata, kodoskops, audio un video atskaņotāji, kalkulators, dators.
Datu ciparizācija padara šos mācību dokumentus savietojamus un atveramus, un vērojamus ar vienu iekārtu - DATORU.
Datu ciparizācija un iespēja glabāt tos un apstrādāt ar vienu tehniku nozīmē, ka mācību dokumenti atrodas vienotā (virtuālā) telpā. …

Author's comment
Atlants