-
Interaktīvo mācību līdzekļu pielietojums mācību procesā
| Nr. | Chapter | Page. |
| Ievads | 3 | |
| 1. | Interaktīvie mācību līdzekļi | 4 |
| 1.1. | IML struktūra un mērķi | 5 |
| 1.2. | Interaktivitātes pakāpe | 7 |
| 1.3. | IML pieejamība un lietojamība | 9 |
| 2. | Interaktīvie uzdevumi un pārbaudes darbi | 11 |
| 2.1. | IML resursi Latvijā | 13 |
| 3. | IML dejas nozarē | 15 |
| Secinājumi | 17 | |
| Literatūras un citu avotu saraksts | 18 |
Secinājumi
1. Interaktīvie mācību līdzekļi netiek izmantoti daudzās Latvijas skolās.
2. Kvalitatīvs interaktīvais mācību līdzeklis ir veidots pēc izglītības standartiem ar visaugstāko interaktivitātes pakāpi.
3. Zemas interaktivitātes pakāpes mācību līdzeklis nespēj nodrošināt kvalitatīvu mācību vielas apguvi.
4. Vairākumam skolu ir sadarbība ar uzdevumiem.lv, taču tā nav obligāti iekļautā programma mācību vielas apgūšanā. Uzskatu, ka šis interaktīvais mācību līdzeklis ir jāievieš kā obligāto mācību vielas apgūšanas procesu.
5. Portāls smartboard.lv nesniedz pilnvērtīgu mācību programmu apguvi un ir vairāk paredzēts pirmsskolas vecuma bērniem, vecāku uzraudzībā, lai pilnvērtīgi sagatavotos skolas gaitām.
6. Dejas nozarē ir tikai 2 interaktīvie mācību līdzekļi, kas diemžēl ir ar zemu interaktivitātes pakāpi.
7. Uzskatu, ka nākotnē digitālās iespējas vēl vairāk pilnveidosies un tiks izveidoti jauni, kvalitatīvāki interaktīvie mācību līdzekļi ne tikai izglītības nozarē, bet arī dejas nozarē.
…
Darbā tiek apskatīti pieejamie interaktīvie mācību līdzekļi (IML) latviešu valodā un to izmantošanas iespējas. Kādas interaktīvās mācīšanās iespējas tiek piedāvātas dejas nozarei (dejotājiem, deju pedagogiem). Darba saturs: 1. Interaktīvie mācību līdzekļi (IML); 1.1. IML struktūra un mērķi; 1.2. Interaktivitātes pakāpe; 1.3. IML pieejamība un lietojamība 2. Interaktīvie uzdevumi un pārbaudes darbi; 2.1. IML resursi Latvijā 3. IML dejas nozarē
