-
Ogres novada iedzīvotāju digitālās prasmes un to attīstības iespējas
TOP 100New
| Nr. | Chapter | Page. |
| IEVADS | 5 | |
| 1. | DIGITĀLĀS PRASMES UN TO NOZĪME | 9 |
| 1.1. | Digitālo prasmju jēdzienu un terminu analīze | 9 |
| 1.2. | Digitālo prasmju sociālekonomiskā nozīme un reģionālā dimensija | 11 |
| 1.3. | Digitālā kompetence un DigComp modelis | 13 |
| 2. | IZPĒTES PAKĀPES ANALĪZE | 16 |
| 2.1. | Latvijā veiktie pētījumi par digitālajām prasmēm | 16 |
| 2.2. | Ārvalstīs veiktie pētījumi par digitālajām prasmēm | 19 |
| 3. | DIGITĀLO PRASMJU ATTĪSTĪBA UN SITUĀCIJA LATVIJĀ | 22 |
| 3.1. | Digitālo prasmju situācija Latvijā | 22 |
| 3.2. | Digitālo prasmju attīstības iespējas Latvijā | 23 |
| 4. | PĒTĪJUMA METODOLOĢIJA | 26 |
| 4.1. | Pētījuma stratēģija | 26 |
| 4.2. | Anketēšanas metodika | 26 |
| 4.3. | Interviju metodika | 28 |
| 5. | OGRES NOVADA IEDZĪVOTĀJU DIGITĀLO PRASMJU NOVĒRTĒJUMS | 29 |
| 5.1. | Tehnoloģiju un interneta pieejamība | 30 |
| 5.2. | Digitālo prasmju pašnovērtējums | 33 |
| DISKUSIJA | 49 | |
| SECINĀJUMI | 52 | |
| IZMANTOTIE INFORMĀCIJAS AVOTI | 54 | |
| PIELIKUMI | 57 |
Temata aktualitāte
Digitālo tehnoloģiju straujā attīstība būtiski maina veidu, kā sabiedrība komunicē, strādā, iegūst informāciju un izmanto publiskos pakalpojumus. Digitālās prasmes mūsdienās vairs nav uzskatāmas tikai par papildu iemaņām, bet gan par neatņemamu ikdienas dzīves sastāvdaļu, kas nosaka indivīda spēju pilnvērtīgi piedalīties sociālajos, ekonomiskajos un administratīvajos procesos. Pieaugošā digitalizācija valsts un pašvaldību līmenī palielina prasības iedzīvotāju spējai izmantot e-pakalpojumus, digitālās saziņas rīkus un informācijas resursus.
Latvijā digitālo prasmju attīstība ir cieši saistīta ar digitālās iekļaušanas un reģionālās attīstības jautājumiem, jo dažādu novadu iedzīvotāju iespējas un prasmes digitālajā vidē būtiski atšķiras.…
Bakalaura darbā pētītas Ogres novada iedzīvotāju digitālās prasmes un to attīstības iespējas pašvaldības līmenī. Darba mērķis ir noskaidrot Ogres novada iedzīvotāju digitālo prasmju līmeni un izvērtēt to attīstības iespējas. Pētījumā analizēta zinātniskā literatūra, normatīvie dokumenti un digitālās kompetences teorētiskie aspekti, īpašu uzmanību pievēršot Eiropas Komisijas DigComp ietvaram.
