Kultūras vēstures stundu aktualitāte

Anotācija Kultūras vēstures stundu aktualitāte. Darba autore x, darba vadītāja – Saldus pilsētas ģimnāzijas kultūras vēstures skolotāja x. Darbā analizēts – Kultūras vēstures stundu nepieciešamība, jauniešu viedoklis par stundu apguvi un tematiem. Darba mērķis: Izpētīt vai kultūras vēstures stundas ir aktuālas Saldus pilsētas ģimnāzijā, kāds ir jauniešu viedoklis par tām, kā arī izpētīt kā veicināt topošo studentu interesi par šo mācību priekšmetu. Darba uzdevumi: 1. Izpētīt kultūras vēstures jēdzienus un izglītības standartu. 2. Anketēt Saldus pilsētas ģimnāzijas skolēnus par tēmu kultūras vēstures stundu aktualitāte un apkopot rezultātus. 3. Izpētīt, kā veicināt, lai stundas būtu vēl interesantākas. 4. Izpētīt, ar ko respondentiem asociējas kultūras vēsture. 5. Noskaidrot, vai ģimnāzijas skolēni labprātīgi apgūst šo priekšmetu un kāpēc. Pētījumā secināts, ka Saldus pilsētas ģimnāzijā kultūras vēstures stundām jāpaliek obligātām, jo lielākajai daļai skolēnu šīs stundas patīk, liekas interesantas un uzskata, ka būs nepieciešamas tālāk studējot. Lai panāktu lielāku kultūras vēstures aktualitāti, ir jāveido interesantākas stundas, izmantojot dažādus palīgmateriālus, palīgpriekšmetus, dažādas metodes un jāiesaista jaunākās informācijas tehnoloģijas. Darbs satur 18 lapu, 13 diagrammas, 5 izmantotās informācijas avotus, 4 pielikumus. Darba praktiskajā daļā ir aptaujāti 74 Saldus pilsētas ģimnāzijas 10.- 12. klašu jaunieši. Pētījuma rezultāti apkopoti, izanalizēti un attēloti 13 diagrammās. Atslēgas vārdi: kultūras vēsture, kultūra, interese, mācību stundas. Balstoties uz praktisko pētījumu, pierādās darbā izvirzītā hipotēze - kultūras vēstures stundas Saldus pilsētas ģimnāzijā ir nepieciešamas kā pamatpriekšmets.