Didaktisko rotaļu nozīme adaptācijas periodā... / ID: 399216

Author: Aiga (2)

Evaluation:

Published: 06.05.2020.

Language: Latvian

Level: College/University

Literature: 48 units

References: Used

Time period viewed: 2011 - 2015 years

Enlarge preview

Table of contents

Nr.	Chapter	Page.
	Ievads	3
1.	Didaktikas jēdziens un tās būtība	5
2.	Mērķi un uzdevumi speciālās skolas pirmajā klasē	7
2.1.	Didaktiskā rotaļa (spēle) kā metode	8
2.2.	Didaktisko rotaļu (spēļu) veidi	10
2.3.	Rotaļas loma skolēnu attīstībā	12
2.4.	Didaktisko rotaļu vieta mācību saturā	14
3.	Didaktiskā rotaļa - skolēnu ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem personības veidošanas un korekcijas līdzeklis	16
3.1.	Skolēnu ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem pedagoģiskais raksturojums adaptācijas periodā	17
3.2.	Komunikācijas un valodas traucējumu korekcija ar rotaļas palīdzību	19
3.3.	Socializācijas sekmēšana skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem	23
4.	Pētījuma organizācija	26
4.1.	Skolēnu adaptācijas perioda grūtības	26
4.2.	Pētījuma grupas skolēnu pedagoģiskais raksturojums (septembris)	28
4.3.	Pētījuma grupas skolēnu pedagoģiskais raksturojums (februāris)	30
4.4.	Skolēnu attīstības izaugsmes novērtējuma analīze adaptācijas periodā	32
	Secinājumi	41
	Literatūras saraksts	42
	Pielikums	46

Extract

Secinājumi
1. Didaktika aptver mācību teorijas jautājumus, izstrādā mācību satura plānošanas pamatus, mācīšanas metodes un organizatoriskās formas.
2. Skolēniem mācību process jāorganizē tā, lai viņi pēc iespējas vairāk apgūtu zināšanas un prasmes vērojot apkārtējās lietas, pētot to cēloņsakarības.
3. Adaptācijas periods ir uzskatāms par attīstības procesu, jo skolēnam ir jāpielāgo sava uzvedība mainīgās vides prasībām, noteikumiem, pie kuriem ir jāpielāgojas uzsākot mācības skolā. Lai aplūkotu didaktiskās rotaļas lomu skolēnu komunikācijas un valodas attīstīšanā, nepieciešams iepazīt rotaļu kā mācību līdzekli.
4. Rotaļas un spēles ir didaktikas mērķu īstenošanas līdzeklis.
5. Mērķtiecīgi atlasītas didaktiskās rotaļas palīdz risināt skolas adaptācijas perioda izvirzītus uzdevumus.
6. Didaktiskā rotaļa ir veiksmīgs līdzeklis skolēnu sadarbības, saziņas, pašapkalpošanās attīstīšanā un skolēnu uzvedības korekcijā.
7. Pētījumā 1. klases skolēnu adaptācijas grūtību novēršanā lielākais progress vērojams sadarbības jomā.
8. Skolēniem didaktiskās rotaļas jāizmanto ilgstošā laika posmā, lai apgūtās prasmes tiktu nostiprinātas.
…

Author's comment

Work pack:

GREAT DEAL buying in a pack ➞ your savings −16,48 €

Didaktisko rotaļu nozīme adaptācijas periodā (pirmajā klasē) bērniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem
Term Papers51 Pedagogy
Fiziskās sagatavošanas vecākā trenera prakses atskaite
Practice Reports135 Pedagogy, Sport, Fitness
Vispārējās, speciālās izturības un apakšdelma muskuļu attīstīšanas individualizācija svarbumbu sportā
E-book174 Anatomy, Medicine and Hygiene, Pedagogy, Sport, Fitness

Work pack Nr. 1378863

Purchase a work pack of 3

Show work pack

Term Papers

Humanities

Pedagogy

Didaktisko rotaļu nozīme adaptācijas periodā (pirmajā klasē) bērniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem