Bioloģisko un vides faktoru nozīme indivīda attīstībā un skolēna un skolotāja mijiedarbībā

Jebkura cilvēka īpašības un attistību ietekme divi faktori: bioloģiskie un vides. Bioloģiskie faktori, vai iedzimtība, ir tie, ko cilvēks nav spejigs mainit sevī. Vides faktori ietver sevī to ietekmi, kurai cilvēks pakļaujās dzīves gaitā. Valoda, vecāku un citu cilvēku ietekme, piemēram, skolotāju, draugu, vide, kurā bērns aug, vai mācās, ģimenes sociālais un mantiskais stāvolkis, ka arī tas, cik droša un veselīga vide ir indivīdam apkārt. Apkārtējās vides labvelīgums ietekmē cilvēka psiholoģisku un emocionālu stabilitāti, stresa izturību ka tādu.
Dzīvesspēks iekļauj sevī indivīda spēju pretoties negatīviem vides faktoriem un pielagoties tiem. Pārvarēt stresainas situācijas, veiksmīgi funkcionēt pēc saskarsmes ar dzīves izaicinājumiem, piemēram, smags emocionālais pārdzīvojums, vardarbība, ka arī spēja saglabāt savu psihisko veselību un spēja izmantot iegūto pieredzi tālāko situāciju atrisināšanai.
Temperaments ir cilvēka dabiski noteikta tieksme uz noteiktu uzvedības stilu, individuālo garīgo un fizioloģisko īpašību kopums. Tas atklāj cilvēka jutīgumu pret ārējām ietekmēm, viņa uzvedības emocionalitāti, impulsivitāti, sabiedriskumu, sociālās adaptācijas un komunikācijas vieglumu vai grūtības. Par temperamenta tipiem sāka runāt vēl Senajā Grieķijā, kaut gan tad teorija balstījās uz šķidrumu apmaiņu organismā (Hipokrāts 400.g.p.m.e) pamatiedalījumā paliek četri temperamenta tipi:
…