Pirmsskolas pedagoģijas būtība. Teorijas un prakses vienības realizācija pirmsskolā

Pirmsskolas pedagoģija ir zinātnes apakšnozare, kurā pēta pirmsskolas vecuma bērnu personības pašattīstības jautājumus un viņu sociālo integrāciju sabiedrībā. Pirmsskolas galvenā darbība jeb macību stilistika ir – rotaļa! Šajā posmā, bērna attīstīšanas pedagoģiskais process tiek strikti balstīts uz Latvijas Izglītības un zinātnes ministrijas apstiprinātu Pirmsskolas izglītība programmu un pirmsskolas iestādē izstrādātajām attīstošajām apakšprogrammām. Šis posms ir pats svarīgākais bērna dzīvē, jo šajā vecumā bērns attīstās fiziski, pilnveidojas viņa psihiskie procesi un attīstās prāta darbība un, kas ir pats galvenais – bērns tiek sagatavots mācībām skolā! (Golubina, 2007,14) Pirmsskolas iestādē norisinās savsstarpējs darbs starp pedagogu un bērniem, un jāpiebilst – ar katru bērnu individuāli, jo tikai tā pedagogs var veiksmīgi strādāt un gūt redzamus rezultātus. Šajā darbā, darba autore izskaidros teorijas nepieciešamību pedagogam, teorijas atrašanu, teorijas un prakses vienības realizāciju un īsumā aprakstīs pedagoģiskos procesus.