Referātam nāk līdzi arī prezentācija!
Ja definē pētījuma jēdzienu pēc tā funkcijas, tas ir cilvēku darbību kopums, kuru mērķis ir zināšanu iegūšana. Lietišķās zināšanas un fundamentālās zināšanas tiek sistemātiski atklātas pētījumā, kurš sastāv no noteiktām racionāli nepieciešamām daļām.
Gan kvalitatīvajais pētījums, gan kvantitatīvas pētījums sevī ietvers virkni nepieciešamo darbību, kuras ir nepieciešamas, lai izpildītu pētījuma funkciju: jaunu zināšanu ieguvi.
Zinātniskā pētījuma pieejas process sastāv no vairākiem soļiem, katrs balsta nākamo. Tēmas izvēle ļauj izvirzīt hipotēzi. Hipotēzes pārbaudei ir nepieciešams stingri noteikt terminu definīcijas. Kad termini ir noteikti, ir jānosaka mērāmie lielumi un darbību kopums, kuras ir jāveic. Tikai tad, kad ir veiktas šīs procedūras, ir iespējams uzsākt datu ievākšanu, un, tikai, ja tā ir veikta korekti, var uzsākt datu analīzi. Tikai, kad šī procedūras daļa ir paveikta, pētītājs var beidzot pārbaudīt savu hipotēzi, un, balstoties uz to sniegt sava pētījuma secinājumus.
Izceļot katra pētījuma soļa svarīgumu, tomēr ir jāsaka, ka šī darba tēma ir ierobežoti tikai par datu vākšanas un analīzes pētījuma daļu. Ir jāizceļ, ka autori uzskata šo pētījuma daļu par ne tikai vissaistošāko, bet arī par visdarbietilpīgāko pētījuma daļu. Tieši darbietilpīgums, ir svarīgs faktors pareizai datu iegūšanas un analizēšanas teorijas izpratnes nepieciešamības faktors. Ierobežotie pētījumam pieejamie resursi nedrīkst būt izšķērdēti neveiksmīgās datu iegūšanas metodēs, vai bezjēdzīgās apstrādes shēmās.
Tādējādi, šī darba mērķis ir apkopot pieejamās zināšanas par pētījumiem nepieciešamo datu vākšanas un analīzes metodēm. Sekojoši, mērķa sasniegšanai tiek izpildīti šādi uzdevumi: definēt un aprakstīt datu avotu veidus un variantus, izklāstīt informāciju par datu vākšanas metodēm un to apstrādes metodēm, piedāvājot arī vēsturisko skatupunktu, apkopot zināšanas par datu analīzes metodēm, izceļot atšķirības un kopīgās īpašības starp virkni dažādām metodēm.
Darba noslēgumā autori piedāvā virkni secinājumu, priekšlikumu un atziņu, kas ir radušās darba mērķa īstenošanas gaitā.
