Cilvēks visu dzīvi pilnveido savu valodu. Pamatojoties uz to, cik brīvi un pareizi, skaidri un pārliecinoši cilvēks izsaka savas domas, zināšanas, jūtas un raksta, var spriest par cilvēka attīstību.
Ikreiz, kad lasām skolēnu domrakstus, cenšamies tajā atrast spilgtus un emocionālus fragmentus. Gribam izjust baudījumu tieši tāpat, kā to ir izjutis autors, kurš dalās savās izjūtās.
Bērni cenšas dalīties savos iespaidos, taču valodiņa ir visai „sausa”. Pastāv uzskats, ka tie bērni, kas daudz lasa, domrakstus raksta daudz emocionālāk. Ir bērni, kas paši spējīgi lasīt daiļdarbus un gūt no tiem valodisku pieredzi, bet visbiežāk skolēniem ir jāmāca, kā padarīt savu domrakstu mākslinieciski augstvērtīgāku.
Tātad skolēniem ir jāapgūst valodas tēlainie izteiksmes līdzekļi. Sākumskolas vadlīniju projektā teikts, ka „skolēniem jābūt izpratnei par vārda tiešo un pārnesto nozīmi, jāprot saskatīt tekstā epitetus, metaforas, salīdzinājumus, personifikācijas, jāprot lietot šos izteiksmes līdzekļus savā runā, jāsaprot attiecīgā valodas tēlainās izteiksmes līdzekļa lietojums.” (14) Gatavu recepti, kā strādāt ar bērniem, neviens jau nedod. Ir vispārināti metodiķes Ptičkinas ieteikumi, bet skolotājam ir jāparāda sava meistarība un jāatrod ceļš, kā palīdzēt skolēnam izprast, apgūt valodas tēlainās izteiksmes līdzekļus.
Darba mērķis – atlasot sākumskolas skolēniem piemērotākos metodiskos paņēmienus, strādājot ar valodas tēlainās izteiksmes līdzekļiem, sekmēt skolēnu valodas kompetences paaugstināšanos.
Hipotēze – ja tiks atrasti piemērotākie metodiskie paņēmieni, strādājot ar tēlainās izteiksmes līdzekļiem, skolēnu valodas kompetence paaugstināsies.
Darba uzdevumi:
Pētīt un analizēt metodisko literatūru
Atlasīt iespējami piemērotākos metodiskos paņēmienus
Izveidot metodiskās izstrādnes mērķa īstenošanai
Pamatot konkrēta metodiskā paņēmiena efektivitāti
Pamatot domrakstu mācīšanas un rakstīšanas mērķtiecīgumu valodas kompetences attīstīšanā
Veikt metodiskos secinājumus
1.Valodas kompetences paaugstināšana – viens no svarīgākajiem sākumskolas perioda uzdevumiem…
