Kursa satura plānojums: Kursa tēma paredzēta praktizējošām māsām, kuru darbs ir cieši saistīts ar pacientu aprūpi. Nepieciešamās priekšzināšanas – vidējā medicīniskā izglītība.
Kursa tēma: Gulošu pacientu aprūpe.
Kursa mērķis: Sniegt māsām teorētiskās un praktiskās zināšanas par gulošu pacientu aprūpes nozīmi.
Kursa uzdevumi:
1.Izglītojošais – sniegt teorētiskās un praktiskās zināšanas par gulošu pacientu aprūpi, lai māsas savā ikdienas darbā varētu tās pielietot, aprūpējot pacientu.
2.Audzinošais – rosināt māsām nopietnas attieksmes veidošanos pret pacientu vajadzībām.
3.Attīstošais – spēt iegūtās zināšanas pielietot savā ikdienas darbā, lai spētu profesionāli aprūpēt pacientu.
Mācību metodes:
1.Lekcija.
2.Demonstrējums.
3.Diskusija.
4.Grupu darbs.
Organizācijas forma:
1.Frontāla mācību forma.
2.Grupu mācību forma.
Galvenie struktūrelementi:
1.Ievads.
2.Teorētisko zināšanu sniegšana.
3.Diskusija.
4.Atgriezeniskās saites veidošana.
5.Zināšanu novērtējums.
6.Pašvērtējums.
Uzskates materiāli:
1.Vizuālie materiāli – papildina teorētiskās zināšanas ar vizuālās uztveres palīdzību, kā rezultātā veidojas izpratne par sniegto informāciju.
2.Izdales materiāli.
Nepieciešamie darba rīki:
1.Kodoskops (pasniedzējai)
2.Pildspalva un pieraksta papīrs (dalībniekiem)
Mācību sasniegumu vērtēšanas kritēriji:
1.Apmācību novērtējuma anketa
2.Tests – apgūto zināšanu rakstiska pārbaude.
Lekcijas vieta: Ārstu istaba
Tēma: Izgulējumu profilakse
Lekcijas mērķis: Sniegt zināšanas par izgulējumu profilakses pasākumu pielietošanas nozīmīgumu, kas palīdzētu saglabāt pacientu labklājību.
Lekcijas uzdevumi:
1.Izglītojošais – sniegt teorētiskās zināšanas par izgulējumu etioloģiju, riska faktoriem, lokalizāciju, stadijām un profilakses pasākumiem pacientu aprūpē, lai māsas saskatītu iespējas iegūtās zināšanas pielietot ikdienas darbā, aprūpējot pacientus.
2.Audzinošais – rosināt māsām veidot nopietnu attieksmi pacientu aprūpē, apzinoties savlaicīgu izgulējumu riska faktoru noteikšanas un savlaicīgas profilakses pasākumu uzsākšanas ietekmi uz pacientu labklājību.
3.Attīstošais – spēt pielietot iegūtās zināšanas pacienta aprūpē, lai spētu analizēt klīnisko informāciju un plānot atbilstošu aprūpi. …
