Izglītība kā sociālais institūts

SECINĀJUMI
Izglītības socioloģija tiek apskatīta kā sociālais institūts, uz kuru arī ir likts pamats.
Izglītības statuss sociālajā realitātē cilvēces vēsturiskajā attīstībā ir būtiski mainījies. Situācija mainījās 19. gadsimta otrajā pusē, kad industrializācijas attīstība radīja nepieciešamību palielināt zināšanu apguves iespējamību krietni plašākam sabiedrības slānim.
Izglītība attīstītākajās valstīs tiek uzskatīta par sabiedrības labklājības nodrošināšanas, kā arī katra indivīda attīstības veicināšanu. Izglītībā liela uzmanība jāvelta cilvēka attīstībai, jo viņš uzkrāj zināšanas, pielieto tās praksē.
Funkcionālisms tiecas noskaidrot izglītības funkcijas sabiedrībā un arī attiecības ar citiem sociālās sistēmas elementiem.
Izglītība ir ļoti svarīga, tādēļ valstij būtu jādara viss iespējamais, lai šī nozare pilnveidotos un attīstītos tālāk, jo bez tās cilvēkam „izsisties uz augšu” mūsdienu sabiedrībā ir ļoti grūti.
…