Jauniešu un pusaudžu mācīšanās motivācijas atšķirības

Kursa darbu izvēlējos rakstīt par mācīšanās motivācijas atšķirībām pusaudžu un jauniešu vecumposmā, jo man šķiet ļoti aktuāla pozitīvas mācīšanās motivācijas veidošana mūsdienu pusaudžiem un jauniešiem.
Jauniešu un pusaudžu vecumposmus izvēlējos tādēļ, ka tieši ar šo vecumposmu skolēniem saistīsies mans tiešais darbs skolā, kā psiholoģijas skolotājai. Kā arī, tie ir vecumposmi, kad ļoti svarīgi skolēniem ir atrast savu vietu sabiedrībā. Notiek lielas pārmaiņas skolēnu dzīvē un tām ir jāspēj pielāgoties.
Ir veikti daudz pētījumi par mācīšanās motivāciju, tās veidošanos mācību procesā, taču “neskatoties uz milzīgu pētījumu skaitu, motivācijas problēma pieskaitāma pie nepietiekami izpētītiem psiholoģijas laukiem” (6., 96)
Markova ir teikusi, ka “motivācijas veidošanu skolas vecumā bez pārspīlējumiem var nosaukt par vienu no mūsdienu skolas centrālajām problēmām, par sabiedriski nozīmīgu jautājumu.”…