Pedagoģiskās integrācijas procesa kvalitāte Latvijā bērniem ar speciālajām vajadzībām

Sekmīga iekļaujošās izglītības sistēmas izveide Latvijā nav iespējama, ja netiek nodrošināts pedagogu, vecāku un izglītojamo vispusīgs konsultatīvi metodiskais darbs. Ieguvumi - izglītojamie ar speciālām vajadzībām iegūst viņu spējām, veselības stāvoklim un attīstības līmenim atbilstošu izglītību; Latvijā sekmīgi attīstās iekļaujošās izglītības sistēma; notiek efektīvs konsultatīvi metodiskais darbs; nepieciešamo lēmumu pieņemšanai valsts iegūst strukturētu informāciju par situāciju speciālās izglītības jomā.
Kā nākamais solis, kas būtu jāveic, lai veicinātu integrācijas procesu būtu reformu veikšana vispārizglītojošo iestāžu darbā. Pašlaik šīs programmas skolās tiek ieviestas arvien vairāk. Vispārizglītojošajās skolās izglītojamais apgūst vispārējās izglītības programmu un tiek novērtēts tāpat kā citi, saņemot individuālu konsultāciju vai īstenojot individuālo izglītības plānu. …