Kursa darba temats ir „Pēļņa un tās rādītāji”. Tas ir ļoti aktuāls temats, jo jebkurš uzņēmējs, dibinot uzņēmumu un ieguldot tajā savus naudas līdzekļus, plāno saņemt savu naudu atpakaļ lielākā apmērā. Un tas ir izdarāms tikai tādā gadījumā, ja uzņēmums gūst peļņu.
Kā topošajām uzņēmējam, ir svarīgi prast analizēt uzņēmuma radītājus un meklēt risinājumus, kā var palielināt peļņu un ražošanas apjomu. Tāpēc arī šajā darbā tiek parādīts, ka dažādi problēmu risināšanas veidi var ietekmēt uzņēmuma darbību un tā peļņu.
Kursa darba izstrādāšanas mērķi bija izprast ekonomiskos procesus, ar uzņēmējdarbību saistītu lēmumu pieņemšanas procesus un to seku novertēšanu, iemācīties pamatot lēmumus ar aprēķiniem un ekonomisko informāciju.
Kursa darba uzdevumi bija izprast uzņēmumu kā ekonomisko sistēmu, prast izmantot ekonomisko teoriju, modeļus, metodiku alternatīvo variantu ekonomisko seku novērtēšanā, sniegt ekonomisko informāciju ar aprēķinu, plānu, pārskatu un statistisko datu palīdzību, novērtēt informācijas pielietojamību lēmumu pieņemšanā, pielietot ekonomiskās zināšanas, komunikatīvās prasmes, tehniskos līdzekļus ar uzņēmējdarbību saistītu patstāvīgu lēmumu pieņemšanā un pamatošanā.
Darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā ir izklāstīta teorija, dažādi peļņas aprēķināšanas veidi, otrajā jau tiek analizēts uzņēmums. Analīzei tika izvēlēts viens no lielākajiem alkoholisko dzērienu ražošanas uzņēmumiem Latvijā AS „Latvijas balzams”. Visi dati par šo uzņēmumu tika ņemti no publiski pieejamās mājas lapas. Uzņēmuma peļņas analīze tika veikta ar apgrozījuma izmaksu metodi.
Pētot šo uzņēmumu, tika ņemts vērā arī pašreizējas problēmas, kas sastītas ne tikai ar uzņēmumu, bet arī uz ekonomisko stāvokli kopumā, kas var ietekmēt pieprasījumu un izmaksas. Darbā ir formulēts uzņēmuma uzdevums nākotnei un divi tā risināšanas veidi, kas ar piemēru parādā, kā mainīsies uzņēmuma darbība un peļņa, ja izvēlas vienu no viņiem. Uzņēmuma peļņas analīze tika veikta ar apgrozījuma izmaksu metodi.
Darba izstrādāšanai tika izmantoti literatūras avoti, no kuriem tika ņemta teorētiskā informācija, normatīvie akti, interneta resursi, ka arī zināšanas, kas gūtas macīšanas laikā makroekonomikā, mikroekonomikā, matemātikā un arī personīgā pieredze.
