Pusaudžu pašvērtējums ģimenēs ar autoritāru ... / ID: 251834

Author: Karina Lapiņa (9)

Evaluation:

Published: 16.12.2005.

Language: Latvian

Level: College/University

Literature: 10 units

References: Used

Enlarge preview

Table of contents

Nr.	Chapter	Page.
	Ievads	3
1.	Literatūras par pusaudžu pašvērtējumu ģimenēs ar autoritāru un demokrātisku audzināšanas stilu analīze	4
1.1.	Pašvērtējuma psiholoģiskā būtība	4
1.2.	Ģimene kā psiholoģisks fenomens	6
1.2.1.	Audzināšanas stils ģimenē kā psiholoģisks fenomens	6
1.2.2.	Autoritāra un demokrātiska audzināšanas stila ģimenē psiholoģiskā būtība	8
1.3.	Pusaudžu vecumposma īpatnības	11
1.4.	Pusaudžu pašvērtējuma saistība ar audzināšanu ģimenē	13
	Secinājumi	14
2.	Pusaudžu pašvērtējumu ģimenēs ar autoritāru un demokrātisku audzināšanas stilu praktiskā izpēte	15
2.1.	Respondentu izlases un izmantoto metodiku apraksts	15
2.2.	Pētījuma norises apraksts un iegūto rezultātu apstrāde un analīze	17
2.4.	Individuālo respondentu analīze	22
	Secinājumi	25
	Nobeigums	26
	Izmantotā literatūra	27
	Anotācija	28

Extract

Pētījuma aktualitāte - Bērni, kuru vecāki visu izlemj viņu vietā, neļauj bērniem pastāvīgi izlemt, kas ir labāk un vajadzīgāk, izaug kompleksaini, nepārliecināti par sevi, bailīgi, nespējīgi adekvāti rīkoties un atbildēt par savu rīcību. Bet bērni, kurus vecāki, jau no bērnības audzina par patstāvīgiem, pārliecinātiem cilvēkiem, kuri var izlemt pašiem par sevi, izaug par pārliecinātiem, ar adekvāti pašvērtējumu, spēj atbildēt par savas rīcību sekām.
Problēma – Vai pusaudžiem ar autoritāru audzināšanas stilu ģimenē pašvērtējums ir zemāks nekā pusaudžiem ģimenēs ar demokrātisku audzināšanas stilu.
Pētījuma hipotēze – pusaudžiem ar demokrātisku audzināšanas stilu pašvērtējums ir augstāks nekā pusaudžiem ar autoritāru audzināšanas stilu.
Pētījuma objekts – 20 pusaudži vecumā no 14. – 16. gadiem ar demokrātisku audzināšanas stilu un 20 pusaudži vecumā no 14. – 16. gadiem ar autoritāru audzināšanas stilu.
Pētījuma priekšmets - pašvērtējums
Pētījumā izmantotas sekojošas metodes:
1. Pētījumu teorētiskā analīze balstoties uz zinātnisko literatūru
2. K. Rodžersa tests pašvērtējuma līmeņa noteikšanai
3. Aptauja audzināšanas stila noteikšanai ģimenē
Pētījuma virziens – personības, ģimenes psiholoģija
Pētījuma teorētiskā koncepcija – K. Rodžers, V. Satīra, Ē. Ēriksons, E. Šprangers
Pētījuma mērķis – noskaidrot pusaudžu pašvērtējumu ģimenēs ar autoritāru un demokrātisku audzināšanas stilu.…

Author's comment

Work pack:

GREAT DEAL buying in a pack ➞ your savings −8,48 €

Pusaudžu pašvērtējums ģimenēs ar autoritāru un demokrātisku audzināšanas stilu
Research Papers28 Psychology
Sievietes prioritārā orientācija uz karjeru jeb ģimenes dzīvi saistībā ar autonomijas līmeni
Research Papers34 Psychology
Vecāku pārraudzības veidu saistība ar pusaudžu eksternālās uzvedības izpausmēm
Research Papers25 Psychology

Work pack Nr. 1361696

Purchase a work pack of 3

Show work pack

Research Papers

Humanities

Psychology

Pusaudžu pašvērtējums ģimenēs ar autoritāru un demokrātisku audzināšanas stilu