Speciālā pedagoģija

Bērni ar attīstības traucējumiem un saslimšanām var iegūt speciālo izglītību:
speciālajās un sanatorijas skolās;
attīstības un rehabilitācijas centros;
speciālajās klasēs pamatskolās;
pamatskolas klasēs, ja tajās nodrošinātas iespējas iegūt bērna veselības stāvoklim un traucējuma raksturam atbilstošu speciālo izglītību.
Speciālās izglītības iestādēs, speciālajās klasēs un pamatskolas klasēs bērnus ar attīstības traucējumiem uzņem un atskaita no tām, pamatojoties uz medicīniski pedagoģiskās komisijas slēdzienu. (JURGENA I., 1998,160)

Secinājumi
1. Speciālā pedagoģija ietver sevī zinātni par bērniem ar dažādiem attīstības traucējumiem, šis temats ir nepatīkams sabiedrībai un vēl jo vairāk vecākiem, kuru bērnam ir šīs problēmas.
2. Virzieni, kurus pētī speciālā pedagoģija ir gan agrākos laikos, gan mūsdienās diez gan aktuāli, jo pasliktinosties āpkārtējās vides apstākļiem, kas ir viens no faktoriem, kas ietekmē jaundzimušo bērnu veselības stāvokli, aiz vien vairāk rodas bērni, ar dažādām anomālām veselības problēmām.
3. Ar speciālās pedagoģijas palīdzību rodas lielākas iespējas kļūt veselākiem, iespēja iekļauties sabiedrībā un dzīvot, ja ne pilvērtīgu, tad vismaz pietuvinātu tai dzīvi.
…