Add Papers Marked0
Paper checked off!

Marked works

Viewed0

Viewed works

Shopping Cart0
Paper added to shopping cart!

Shopping Cart

Register Now

internet library
Atlants.lv library
FAQ
5,49 € Add to cart
Add to Wish List
Want cheaper?
ID number:978874
 
Author:
Evaluation:
Published: 02.09.2008.
Language: Latvian
Level: College/University
Literature: 24 units
References: Used
Table of contents
Nr. Chapter  Page.
  ANOTĀCIJAS    3
  SKAIDROJUMI    5
  IEVADS    6
1.  VARDARBIBA- DEVIANTĀ UZVEDĪBA-E.DIRKEMA SKATĪJUMĀ    8
2.  VARDARBĪBA UN TĀS VEIDI    10
2.1.  FIZISKĀ VARDARBĪBA    10
2.2.  EMOCIONĀLĀ VARDARBĪBA    11
3.  VIDES IETEKME UZ PUSAUDZI    13
3.1.  ĢIMENES IETEKME    13
3.2.  DRAUGU UN SKOLAS IETEKME    14
3.3.  TV IETEKME    15
4.  VARDARBĪBA SKOLĀ    17
5.  METODOLOĢIJAS APRAKSTS    20
6.  ANKETAS DATU ANALĪZE    21
  SECINĀJUMI    25
  IZMANTOTĀS LITERATŪRAS SARAKSTS    26
  PIELIKUMI    28
Extract

Pusaudžu un jauniešu uzvedība, viņu uzskati un attiecību veidošanās ir krasi atšķīrušās no dominējošajām oficiālajām pieaugušo sabiedrības morāles un uzvedības normām.
Straujā fiziskā augšana un dzimumbrieduma sākums izraisa manāmas pārmaiņas viņa ārējā un iekšējā tēlā, rada dzīvu interesi pašam par sevi. Pusaudža fiziskā un psihiskā tēla krasā disharmonija projicējas arī uz apkārtējo pasauli, ko viņš uztver kā konfliktiem pilnu un sasprindzinātu. Pusaudžiem sāk veidoties pieaugušo attiecību tips. Veco attiecību strūktūras laušana un jaunas veidošana bieži rada konfliktu momentus starp pusaudžiem un pieaugušajiem (Kons I.,1969).
Notikumus, kurus atspoguļo presē saistībā ar vardarbību mācību iestādēs,var minēt daudz un dažādus.Piemērma:”Puisim kārtējā dūru vicināšana beidzās ar pārrunām direktores kabinetā un paskaidrojumu rakstīšana policijai, jo viņa cīņubiedram kautiņā tika lauzts deguns.”( Atlāce Z.,2006.Skolās iekausta tāpat vien.Rīgas Balss,24.feb. 5 lpp.).Vai arī :”…Tad es izdomāju, ka centīšos izdarīt viņiem tikpat sāpīgi.[…] es saķēru viņu kāju un nogāzu pašu zemē. Bet pēc brīža tas man atmaksājās… Mani sāka apsaukāt vēl vairāk un sāka spārdīt vēl pieci zēni no klases.”(Anaite L., 2005. Izrunāt un atstāt spilvenā.Mērķis, Nr.12,40.lpp).
X pilsētā ir 8 izglītības iestādes, tai skaitā vidusskolas, pamatskolas, profesionālā vidusskola un sākumskolas. 2005./2006.mācību gadā X pilsētā un tās rajonā mācās 5655 audzēkņu(LR vispārizglītojošo dienu skolu skolēnu sadalījumjs pa tautībām2005./2006.m.gadā.http.www.izm.gov.lv/dokumenti/statistika/2005_2006/tautības_05.xls). Autore par pētījuma mērķa grupu izvēlas X pilsētas ģimnāzījā un X 2. vidusskolas 9.klases audzēkņus, kas skolēnu ziņā ir lielākās un prestižākās pilsētā.
Vardarbības izpausmēs,bērni lieto tos pašus uzvedības modeļus ko vēcāki. Ipaši pusaudžu vecumā nepieciešama palīdzība, lai apgūtu uz sadarbību un savstarpēju izpratni un cieņu balstītu stratēģijas gan agresijas izpausmēm, gan pašaizsardzībai.
Bieži vien vienaudžu vardarbība ir sekas verbālai un fiziskai savstarpējai aizvainošanai.Mūsdienu pusaudžu uzvedībā redzamas straujas mainīgā laikmeta pretrunas- kuras kļūst par noteicošo vardarbības cēloni,sociālā netaisnība, augošo noslāņošanās bagātajās un nabadzīgajās ģimenēs.

Author's comment
Load more similar papers

Atlants

Choose Authorization Method

Email & Password

Email & Password

Wrong e-mail adress or password!
Log In

Forgot your password?

Draugiem.pase
Facebook

Not registered yet?

Register and redeem free papers!

To receive free papers from Atlants.com it is necessary to register. It's quick and will only take a few seconds.

If you have already registered, simply to access the free content.

Cancel Register