Лингвистический анализ Тютчева "Весенняя гроза"

Композиция: четыре строфы, каждая строфа- одно предложение (означает быструю смену действий)

Строфы: 1- отношение автора к грозе, описание грома
2 описание природы, во время грозы-
3 действия, звуки, краски
4 -связь грома с мифическими образами

Тема: гроза.
Отношение автора к грозе в первой строчке “Люблю грозу в начале мая”. В дальнейшем стихотворение становится объяснением автора в любви весенней грозе.
Цветопись - цвета позволяют увидеть окружающее, например, голубое небо, солнечный свет, который солнце льет на все, что встречается на его пути, (данные цвета соответствуют весне.)
Звукопись- (гром, первый, играя…) преобладание звуков гр, р, г, рв, эти звуки похожи на звуки, раскаты самого грома.
Действия во второй и третьей строфах – происходят одновременно, так как написаны через запятую, передают наполненность жизнью, живость…

Автор использует художественные приемы:
Олицетворения (показывает оживленность) – гром резвится, играет, солнце (нити) золотит
Эпитеты- раскаты молодые, весенний, первый гром
Образное сравнение - перлы дождевые
…