Latvijas Veselības ministrijas izstrādātajā „Sabiedrības veselības stratēģijā” uzsvērts, ka ģimene un skola ir divi nozīmīgākie kolektīvi, kas sniedz pamata ieguldījumu skolas vecuma bērnu personības attīstībā un vērtību sistēmas izveidē. Tas ir vispateicīgākais laiks, lai ietekmētu viņu uzskatu veidošanos, īpašu nozīmi pievēršot skolēnu iespējām izkopt ar veselību saistītās iemaņas attiecībā uz veselīga un dzīvesveidam atbilstoša uztura izvēli. Tas nākotnē veicinātu dažādu veselības problēmu samazinājumu, kuru cēlonis būtu nepilnvērtīga uztura izvēle skolas gados.
Kā liecina Veselības veicināšanas valsts aģentūras veiktā Latvijas skolēnu veselības paradumu pētījuma rezultāti par 2005./2006. m.g., katrs ceturtais skolēns ēd saldumus vismaz vienu reizi dienā. Arī čipsi un atspirdzinošie dzērieni ir iecienīti skolēnu vidū.
Biežāk lietoto produktu sarakstā maz tiek minēti augļi, dārzeņi, dažādi putraimi, izplatīta ir ēšana maltīšu starplaikos. Lielākai daļai skolēnu jau agri no rīta nav laika paēst, daži vispār neēd. Iemesli, kāpēc tik liela vērība ir jāpievērš veselīga uztura paradumu veicināšanai gan skolā, gan mājās, ir gremošanas orgānu slimību un aptaukošanās problēmu lielā izplatība Latvijā.
Sabalansēta uztura izvēle, ēdienreižu regularitāte un skolu ēdināšanas uzņēmumu ieinteresētība daudzveidīga un veselīga piedāvājuma nodrošināšanā ir svarīgākie faktori, lai uzlabotu bērnu un pusaudžu veselības stāvokli un veicinātu skolu ēdināšanas organizācijas sistēmas pilnveidošanos. Tādēļ autors nolēma izanalizēt esošo situāciju skolēnu uztura izvēlē un skolas ēdināšanas uzņēmuma organizāciju, izstrādājot priekšlikumus kopējās situācijas uzlabošanai.
Diplomdarbam tika izvirzīts šāds mērķis: izpētīt un apzināt skolas vecuma bērnu veselīga uztura nodrošināšanas iespējas, teorētiski pamatojot tā nozīmi un raksturojot pašreizējo situāciju vienā no skolas ēdināšanas uzņēmumiem.
Šī mērķa sasniegšanai, tika izvirzīti šādi uzdevumi:
1.Apkopot literatūru par veselīga uztura principiem un svarīgākajiem priekšnoteikumiem;
2.Iegūt datus par skolēnu ikdienas uzturu;
3.Izpētīt pašreizējo situāciju skolēnu uztura kvalitātes jomā;
4.Izveidot pilnvērtīga uztura ēdienkarti skolas ēdināšanas uzņēmumam laika periodam – vienai nedēļai;
5.Izdarīt secinājumus un izstrādāt priekšlikumus skolēnu uztura pilnveidošanai.…
