Sociālā darbinieka loma jauniešu sagatavošanā patstāvīgai dzīvei Ģimenes atbalsta centrā "Lejasstrazdi"

SECINĀJUMI UN PRIEKŠLIKUMI
Izvēloties diplomdarba tēmu „Sociālā darbinieka loma jauniešu sagatavošanā patstāvīgai dzīvei Ģimenes atbalsta centrā „Lejasstrazdi ” autore gribēja pierādīt hipotēzi: „Lai jaunieši būtu sagatavoti patstāvīgās dzīves uzsākšanai, sociālajam darbiniekam jāveic praktisko iemaņu sadzīves organizēšanā mērķtiecīgs darbs”.
Lai varētu realizēt diplomdarba mērķi: „Izpētot un izanalizējot speciālo literatūru un normatīvo regulējumu, kā arī Dobeles novada Ģimenes atbalsta centra „Lejasstrazdi” jauniešu gatavību uzsākt patstāvīgo dzīvi ārpus institūcijas, izstrādāt priekšlikumus sociālā darba uzlabošanai”.
Secinājumi:
1. Sociālā darba palīdzības mērķis ir stiprināt cilvēka spējas un prasmes problēmu pārvarēšanai un uzlabot viņa vides kvalitāti tā, lai tiktu panākta labāka saskaņa starp cilvēka nepieciešamībām un iespējām adaptēties.
2. Sociālā loma ir ar noteiktu vietu sociālajā sistēmā saistīta izturēšanās.
3. Sociālā darbinieka profesionālā loma ir viens no sociālo lomu veidiem. Sociālā darbinieka profesionālās lomas veikšanai integrētas nepieciešamās sociālā darba zināšanas un sociālā darba prasmes konkrēto profesionālo funkciju izpildē.
4. Pastāv situatīvā sociālā loma, piemēram, viesis, pasažieris, un patstāvīgā sociālā loma, piemēram, māte, skolotājs.
5. Sociālā darbinieka profesionālās lomas: advokāts/aizstāvis, starpnieks, samierinātājs/vidutājs, sociālā gadījuma vadītājs, izglītotājs/skolotājs, informācijas sniedzējs/konsultants, pētnieks, plānotājs, supervizors, administrators, eksperts, aktīvists, sociālo vērtību uzturētājs.
6. Galvenais un izšķirošais faktors, lai strādātu sociālo darbu, ir paša sociālā darba veicēja nospraustie mērķi un motivācija veikt šo darbu ar mīlestību pret bērniem un vēlme risināt viņu problēmas.
…