Cik viegli ir nostopēt automašīnu, tikpat viegli iekulties nepatikšanās stopējot. Masu medijos tiek publicēts par dažādiem nelaimes gadījumiem izmantojot autostopu. Tie ir gan seksuālas izmantošanas, gan nolaupīšanas, gan pats ļaunākais – slepkavības.
Ja šis pārvietošanās veids ir tik bīstams, tad kāpēc par tā izmantošanu nesoda. Tas varētu attiekties uz vecākiem, kuru bērni stāv ceļa malā un stopē, kaut gan reizēm mācās pat jaunākajās klasēs.. Uz šo jautājumu varētu atbildēt šādi. Tas ir likumīgi atļauts. 97. Satversmes pantā ir teikts: „Ikvienam, kas likumīgi uzturas Latvijas teritorijā, ir tiesības brīvi pārvietoties.....”. [1]
Pēc autora domām, pētījums par izvēlēto tematu bija nepieciešams, jo Bauskas novada Gailīšu pagasta Uzvaras vidusskolā šāds pētījums iepriekš nebija veikts. Zinātniski pētnieciskā darba autora mērķis bija nevis aprakstīt autostopēšanas problēmas vispār, bet izpētīt konkrēti , kā tā izpaužas skolēnu vidū skolā, kurā autors mācās. Autors pats katru dienu brauc uz skolu, un redz, ka bieži skolēni stāv ceļa malā un balso, arī pats ir izmatojis šo pārvietošanās veidu.
Interese radās arī tādēļ, ka autoram šis pārvietošanās veids šķiet interesants un pieņemams, lai to reizēm izmantotu.
Vācot attiecīgo informāciju par izvēlēto tēmu, autors secināja, ka par šo tēmu ir samērā plašs un interesants avotu un literatūras klāsts, veiktas aptaujas, Latvijas mērogā veikts pētījums 2007.gadā.Bet kādi būs rezultāti Uzvaras vidusskolās? Pie kam ekonomiskā situācija pēdējā gadā ir pasliktinājusies. Vai tas varētu veicināt autostopētāju skaita un stopēšanas daudzuma pieaugumu?
Zinātniski pētnieciskā darba mērķis – noskaidrot autotopētāju daudzumu un stopēšanas iemeslus Uzvaras vidusskolas pamatskolas un vidusskolas jauniešu vidū.
Zinātniski pētnieciskā darba uzdevumi:
1.Izpētīt un analizēt literatūras avotus, kas atspoguļo teoriju par autostopu.
2.Apkopot literatūras avotos iegūtos datus.
3.Izstrādāt anketas jautājumus un veikt respondentu anketēšanu.
4.Apkopot un analizēt datus, kas iegūti, veicot anketēšanu Uzvaras vidusskolā.
5.Analizēt iegūtos datus, un uz to bāzes izdarīt secinājumus, izstrādāt ieteikumus.
Zinātniski pētnieciskā darba izstrādē izmantotās metodes:
1.Literatūras avotu informācijas atlase un analīze – autors ievācis attiecīgā veida informāciju dažādās valodās, kas ir saistīta ar autostopu.
2.Anketēšana – autors anketēšanu veica ar nolūku, lai noskaidrotu autostopa popularitāti Uzvaras vidusskolā, un izzinātu iemeslus, kāpēc tiek izmantots šis pārvietošanās veids.
3.Autora veiktās aptaujas un „Bērnu stopēšanas pieredze Latvijā” pētījuma salīdzinājums un analīze.…
