Bērnu - kreiļu integrēšanās mācībām sākumskolā

Ieskatoties dabā mēs nesaskatīsim pilnīgi identiskas lietas. Nav ne vienādu ziedu, lapu, kaut arī tos iedala pēc viena rādītāja. Tāpat ir arī ar cilvēkiem, mēs atšķiramies pēc matu, acu, ādas krāsas, pēc sejas veidojuma, balss, kustībām, domām un uztveres. Viena no šādām atšķirībām ir cilvēku iedalījums pēc vadošās rokas. Daudzi raksta un vairākas svarīgas darbības veic ar labo roku, bet ir arī tādi, kuriem vadošā roka ir kreisā. Ir cilvēki, kuri vienlīdz izmanto gan labo, gan kreiso roku.
Kreiļi ir viena no sabiedrības minoritātēm, kuriem pasaule ir pakārtota vairākumam. Dažādos laikos pret kreilību ir bijuši daudzi viedokļi. Citi uzskatīja to par novirzi no normas, citi par vienkāršu atšķirību. Lasot dažādus rakstus par kreiļiem uzzināju, ka mācību procesā var rasties problēmas. Es pazīstu vairākus kreiļus, to starp mans brālis arī ir kreilis, es personīgi neesmu ievērojusi, ka viņiem būtu bijuši, kādi sarežģījumi saistībā ar kreilismu. Tāpēc radās jautājums vai tiešām mūsdienās kreiļiem ir tik grūti iekļauties mācību procesā un sadzīvē vispār.
Zinātniski pētnieciskā darba tēma – Bērnu-kreiļu integrēšanās mācībām sākumskolā.
Zinātniski pētnieciskā darba mērķis - teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt bērnu kreiļu integrēšanas iespējas sākumskolā.
Zinātniski pētnieciskā darba uzdevumi:
1.Izpētīt un apkopot informāciju par kreilību
2.Noskaidrot kreilības cēloņus
3.Teorētiski izpētīt un analizēt kreilības problēmas
4.Izpētīt kreiļu pārmācīšanas sekas
5.Praktiski noskaidrot kreiļu integrēšanās iespējas x skolā
6.Apkopot pētījuma rezultātus
7.Izdarīt secinājumus
Hipotēze – Mūsdienu sākumskolas skolēnam – kreilim ir viegli iekļauties mācību procesā.
Pētījuma metodes:
1.Informācijas vākšana un apkopošana
2.Literatūras analīze
3.Anketēšana
4.Datu matemātiski statistiskā analīze.…