Add Papers Marked0
Paper checked off!

Marked works

Viewed0

Viewed works

Shopping Cart0
Paper added to shopping cart!

Shopping Cart

Register Now

internet library
Atlants.lv library
FAQ
3,99 € Add to cart
Add to Wish List
Want cheaper?
ID number:634916
 
Evaluation:
Published: 14.01.2013.
Language: Russian
Level: College/University
Literature: 9 units
References: Used
Table of contents
Nr. Chapter  Page.
  Вступление    3
1.  История контекстного обучения    4
2.  Сущность и специфика технологии    6
3.  Области эффективного применения    9
4.  Опыт использования    11
5.  Сравнительные преимущества и недостатки относительно других типов обучения    12
  Выводы    14
  Литература и источники    15
Extract

Заключение
Само понятие контекстного обучение появилось сравнительно недавно, всего 20 лет назад, хотя история активации обучения берёт свои истоки ещё в древнем мире. Развитию этого обучения в конце 20 века способствовало несоответствие обучения требованиям многих профессий, низкий уровень подготовленности к работе. Производство, экономика и различная другая деятельность развивалась куда стремительней процесса обучения, появилась необходимость новых подходов в обучении.
Сущность контекстного обучения состоит в целостности преподаваемого материала, соответствии содержания программы требованиям профессии, активном участии обучаемого в процессе обучения, комбинировании различных форм обучения – академической, квазипрофессиональной и учебно-профессиональной.
Контекстное обучение может быть эффективно применимо в различных сферах. Больше всего контекстное образование подходит для овладения профессиями и навыками, которые очень зависят от окружающей ситуации (контекста). Это, к примеру, руководители, юристы, преподаватели.
В Латвии контекстное обучение не имеет пока широкого распространения, но уже постепенно получают распространение главные его составляющие, например, имитационные игры.
Контекстное обучение имеет ряд преимуществ по сравнению с традиционными видами обучения. В первую очередь, это формирование целостного видения изучаемого предмета, которое позволяет намного легче ориентироваться в сложных жизненных ситуациях. Контекстное обучение так же развивает творческие и мыслительные процессы, так как включает обучаемого в процесс обучения. Оно даёт лишь нужную в будущей профессии информацию, тщательно её разжёвывая. Хотя последнее так же можно считать недостатком, так как теоретическая подготовленность будет ниже.

Work pack:
GREAT DEAL buying in a pack your savings −4,98 €
Work pack Nr. 1328354
Load more similar papers

Atlants

Choose Authorization Method

Email & Password

Email & Password

Wrong e-mail adress or password!
Log In

Forgot your password?

Draugiem.pase
Facebook

Not registered yet?

Register and redeem free papers!

To receive free papers from Atlants.com it is necessary to register. It's quick and will only take a few seconds.

If you have already registered, simply to access the free content.

Cancel Register