Secinājumi
Zinātniskās pētniecības darbā izvirzītais mērķis tika sasniegs. Tika izpildīti visi mērķa īstenošanas uzdevumi. Darba autore ir izpētījusi pieejamos literatūras avotus, aptaujājusi Gulbenes 2. vidusskolas 9.-12. klašu skolēnus, intervējusi skolas direktori Edīti Kanaviņu un mūzikas skolotāju Ligitu Plešanovu - Jarusovu, lai uzzinātu viņu domas, kāpēc Gulbenes 2.vidusskolas 10.-12. klašu skolēniem būtu nepieciešama mūzikas stunda.
Izvirzītā hipotēze, ka Gulbenes 2. vidusskolā 10.-12. klašu posmā ir nepieciešama mūzikas stunda, ir apstiprinājusies. Gulbenes 2. vidusskolas direktore pozitīvi vērtē mūzikas mākslu. Edīte Kanaviņa apzinās, ka mūzika pilnveido un attīsta cilvēku, tomēr lielās vidusskolēnu noslogotības dēļ, šobrīd nav iespējams mūziku iekļaut kā obligātu mācību priekšmetu vidusskolas posmā.
Gulbenes 2. vidusskolas mūzikas skolotājai Ligitai Plešanovai - Jarusovai mūzika, tāpat kā darba autorei, ir neatņemama dzīves sastāvdaļa. Darba autore secina, ka arvien vairāk jauniešu pievēršas sevis pilnveidošanai, apmeklējot ārpusstundu aktivitātes. Pēc darba autores domām, mūzika harmoniski iedarbojas uz cilvēka prātu, palīdzot vieglāk pārvarēt grūtības.
Pētot un analizējot literatūras avotus, darba autore var secināt, ka mūzika ir ļoti svarīgs mācību priekšmets vidusskolas posmā, jo tas sekmē radošumu, samazinot emocionālo
spriedzi.
Lielākā daļa aptaujāto 9.-12. klašu skolēnu domā, ka mūzika vidusskolā nav nepieciešama, jo ir citi svarīgāki mācību priekšmeti. Darba autore secina, ka jaunieši zina par mūzikas pozitīvo ietekmi uz cilvēka prāta spējām, tomēr neizprot, cik nozīmīgi ir tās attīstīt, tieši vidusskolā.
Pēc darba autores domām, cilvēki netiek pietiekami informēti par šo spēju trenēšanas nozīmi,
jo savlaicīgi neattīstot un netrenējot, tās neatgriezeniski var pazust.…
