Netiešo apmācības metožu izmantošanas iespēj... / ID: 782933

Author: Ilze Rasnača (8)

Evaluation:

Published: 28.02.2008.

Language: Latvian

Level: Secondary school

Literature: 11 units

References: Used

Enlarge preview

Table of contents

Nr.	Chapter	Page.
	Ievads	3
1.	Teorētiskā daļa	4
1.1.	Problēmas aktualitāte	4
1.2.	Netiešās apmācības teorija, attīstība un pielietojums praksē	6
2.	Eksperimenta metodoloģija	13
2.1.	Eksperimentālā pētījuma plānošana	13
2.3.	Pētījuma veikšanas soļi	16
2.4.	Netiešās apmācības metožu pielietojuma eksperimenta apraksts	19
2.5.	Eksperimenta ar mācību vielas netiešo apguvi rezultāti	21
2.5.1.	Abu grupu dalībnieku iepriekšējo trīs kontroldarbu vidējās atzīmes	21
2.5.2.	Atzīmes par eksperimentālajā un parastajā stundā apgūto vielu	22
2.5.3.	Eksperimentālās grupas skolēnu vidējo atzīmju salīdzinājums ar testa atzīmēm par eksperimentālās stundas vielu	23
2.5.4.	Kontroles grupas skolēnu vidējo atzīmju salīdzinājums ar testa atzīmēm par eksperimentālās stundas vielu	24
2.5.5.	Skolēnu atzīmju par eksperimentālās stundas vielu salīdzinājums ar atzīmēm par parastajā stundā apgūto vielu	25
2.5.6.	Kontroles grupas skolēnu atzīmju par stundas, kuru otra grupa mācījās netieši, vielas apguvi salīdzinājums ar atzīmēm par parastajā stundā apgūto vielu	25
2.5.7.	Eksperimentālās un kontroles grupu biedru rakstītais par ideju šādi mācīties skolēniem, kuriem nav iespējas iegūt izglītību tiešā skolotāja klātbūtnē	26
	Secinājumi	28
	Pielikums	29

Extract

Visiem skolēniem ir tiesības uz labu izglītību. Lai to iegūtu, ir jābūt apņēmībai, pacietībai, zinātkārei un disciplīnai, bet bez skolotāja palīdzības tā tomēr nebūs pilnvērtīga. Diemžēl daudzviet Latvijā pedagogu trūkst, tāpēc ir nepieciešams atrast veidus, kā skolēniem nodrošināt mācību norisi, neraugoties uz skolotāju trūkumu.
Apzinoties šīs problēmas svarīgumu, jo uz skolēnu pleciem balstās mūsu valsts nākotne, šajā darbā tiks pārbaudīts viens no veidiem, kā uzlabot situāciju. Šis veids ir netiešā apmācība – tālmācības veids, kurā tiek izmantotas virtuālās tehnoloģijas – mācību stundas pārraide ar Interneta starpniecību. Tas norisinātos tā: skolotājs vadītu stundu klasei un šo procesu filmētu ar Web kameras palīdzību, bet filmētais materiāls uzreiz tiktu pārraidīts citai klasi.

Mērķi: Noskaidrot netiešās apmācības metodes ar interneta starpniecību būtību, tās izmantošanas iespējas.
Uzdevumi:
1) Ievākt informāciju par līdzīgām mācību metodēm Latvijā un citās valstīs.
2) Veikt pētījumu ar eksperimenta metodes palīdzību.
3) Apkopot rezultātus (sekmju līmeni un skolēnu domas).…

Work pack:

GREAT DEAL buying in a pack ➞ your savings −6,48 €

Izglītības iespējas bērniem ar speciālām vajadzībām Jelgavā un Jelgavas rajonā
Research Papers25 Pedagogy, Sociology, Social Work
Nākotnes iespējas
Research Papers8 Pedagogy
Netiešo apmācības metožu izmantošanas iespējas: teorija un eksperiments
Research Papers23 Pedagogy

Work pack Nr. 1159233

Purchase a work pack of 3

Show work pack

Research Papers

Humanities

Pedagogy

Netiešo apmācības metožu izmantošanas iespējas: teorija un eksperiments