Radošo spēju attīstība jaunākā skolas vecumā

Personības attīstībā no visiem darbības veidiem prioritārā ir jau bērnībā nodrošināta radoša patstāvīga darbība. Būt kreatīvi aktīvam un prasmīgam ir augsta līmeņa vērtību mērs. Bērna personības attīstības iespējas radošajā darbībā atbilstoši viņa individualitātei ir neierobežotas. Aktīva radoša personība ir attīstāma visos vecumposmos un izglītības sistēmā visos mācību priekšmetos.
Ar radošo darbību kāpināma cilvēkvērtība. Pozitīva radoša darbība mērķtiecīgi pārveido, bagātina, attīsta vidi, rada jaunu sociāli nozīmīgu materiālu vai intelektuālu vērtību. Radošu darbību jebkurā sfērā jāpadara par ikvienas personības ikdienas pozitīvo paradumu. Tad mākslā, tehnikā u.c. cilvēku darbības jomās gaidāmi oriģināli, vērienīgi, augsta līmeņa, lakoniski, pat izsmalcināti, eleganti sasniegumi.
Šodien sekmējama tādas radošas personības attīstība un sagatavotība kvalitatīvai dzīves stratēģijai pilsoniskās sabiedrības strauji mainīgajos darba tirgus pieprasījuma un sociāli ekonomiskajos apstākļos, lai tā varētu ātri orientēties un būt attapīga, veikli pakvalificētos, varētu būt konkurētspējīga dažādās komerciālās situācijās, kļūt gan par patstāvīgu kreatīvu ražotāju, gan- gudru patērētāju.…