Add Papers Marked0
Paper checked off!

Marked works

Viewed0

Viewed works

Shopping Cart0
Paper added to shopping cart!

Shopping Cart

Register Now

internet library
Atlants.lv library
FAQ
3,99 € Add to cart
Add to Wish List
Want cheaper?
ID number:134132
 
Author:
Evaluation:
Published: 16.03.2009.
Language: Latvian
Level: Secondary school
Literature: 8 units
References: Used
Time period viewed: 2000 - 2010 years
Table of contents
Nr. Chapter  Page.
  Ievads    3
1.  Skolēnu mācību stundu kavējumi un to būtība    5
1.1.  Kavējumi teorētiskajā literatūrā    5
1.2.  Kavējumu būtība un to veicinošie faktori    6
2.  Mācību stundu kavējumi un to iemesli Jelgavas Spīdolas ģimnāzijā    10
2.1.  Pētījuma metodiskais apskats    10
2.2.  Jelgavas Spīdolas ģimnāzijas audzēkņu statistikas izpēte    11
2.3.  Skolēnu anketu rezultātu apkopojums    13
  Secinājumi    19
  Izmantotās informācijas avotu saraksts    21
  Pielikums    22
Extract

Viens no izglītotāju svarīgākajiem mērķiem ir sniegt bērniem mūsdienu prasībām atbilstošu izglītību, kas ietver noteiktas zināšanas un prasmes. Lai šo svarīgo mērķi sasniegtu, ir nepieciešamas noteiktas izglītības programmas, skolotāji, kas tās īsteno, un skolēni, kam to visu mācīt. Diemžēl viss nav tik vienkārši. Lai skolēni varētu mācīties, viņiem skola ir jāapmeklē regulāri.1
Darba aktualitāte: Aizvien aktuālāka problēma kļūst skolēnu mācību stundu kavējumi. Mani ieinteresēja, kāpēc skolēni kavē skolu. Vai tikai skolēni paši nolemj neiet uz skolu? Cik lielas sekas skolēni izjūt neapmeklējot mācību stundas? Kam būtu jāatbild un jāstrādā ar skolēniem, kas kavē skolu - vecākiem, skolotājiem, vai pašiem skolēniem? Protams, pašiem skolēniem par to ir jāatbild, bet ne vienmēr pusaudži to apzinās, kas būtu labākais. Jaunības maksimālisms, paaugstināta emocionalitāte, tieksme pēc patstāvības ir iemesls tam, ka pusaudži izdara pārsteidzīgus secinājumus un kļūdas. Tādēļ svarīgi būtu iesaistīties vecākiem, jo no tiem pusaudži iegūst emocionālu atbalstu. Šīs problēmas risināšanā jāiesaistās arī skolotājiem un sociālajam pedagogam, jo viens no darba laukiem ir darbs ar skolēniem, kas kavē mācību stundas.
Manuprāt, šī problēma ir populāra vairāk pilsētas skolās, taču pamazām šī tendence vērojama arī lauku skolās, tāpēc vēlējos uzzināt, kas skolēnus mudina to darīt Jelgavas Spīdolas ģimnāzijā.
Darba novitāte: Pirmā šāda veida analīze Jelgavas Spīdolas ģimnāzijā.
Darbā risināmā problēma: Lai skolēni varētu mācīties, viņiem skola ir arī jāapmeklē, bet tas ne vienmēr tā notiek. Interesantāk šķiet pavadīt laiku kopā ar draugiem, izklaidēties, lietot atkarību veicinošas vielas, līdz ar to mācības paliek otrā plāna lomā. Neapgūst mācību vielu, kas nepieciešama turpmākajām studijām, kā arī dzīvei, darbam un paša izaugsmei.
Mērķis: Analizēt iemeslus kavēto stundu skaita pieaugumam. Apkopot pētījuma rezultātus un nonākt pie interesantiem secinājumiem.
Darba uzdevumi:
1. Veikt teorētiskās literatūras analīzi par pētnieciskā darba tēmu.
2. Izdarīt skolas kavējumu analīzi.
3.Meklēt sakarību starp neattaisnotajiem stundu kavējumiem un skolēnu sekmību.
4.Matemātiski aprēķināt un sistematizēt iegūtos aptauju rezultātus.…

Author's comment
Work pack:
GREAT DEAL buying in a pack your savings −6,98 €
Work pack Nr. 1136394
Load more similar papers

Atlants

Choose Authorization Method

Email & Password

Email & Password

Wrong e-mail adress or password!
Log In

Forgot your password?

Draugiem.pase
Facebook

Not registered yet?

Register and redeem free papers!

To receive free papers from Atlants.com it is necessary to register. It's quick and will only take a few seconds.

If you have already registered, simply to access the free content.

Cancel Register